大班数学：保龄球馆.doc

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1、大班数学：保龄球馆数字的构成是概念教育的重要组成部分。在过去，当孩子们学习时，经常出现机械记忆的情况。他们中的一些人开始关注孩子们的操作，但他们大多数都使用桌面材料。乏味。新《纲要》中数学的目标被定义为“能够感受生命和游戏中的事物的数量关系以及体验数学的重要性和兴趣。保龄球是一种经常在儿童生活中发挥作用的合作体育游戏。整个赛事使用保龄球馆作为比赛情节线索。基于儿童思维发展理论，设计了三部曲：操作体验-归纳推广-迁移应用让孩子体验快乐，积累经验;在通信，归纳和推广中发现一些简单的规则，并增强在迁移和应用中解决日常生活问题的能力。活动目标：1.探索当数字10分为两部分

2、时，它可以有不同的结果，可以划分所有10个组。2.在观察的基础上，可以分析和比较多个组成部分和记录的相同点和不同点，并且可以通过符号和经验交换和互补来表达它们。3.在游戏活动中整合10个数字的组成，体验参与活动的乐趣。活动准备：一些保龄球，记录表，球，投影仪，奖品，彩票盒活动程序：首先，孩子们的游戏，记录结果1.引用：乐乐保龄球馆今天开幕。你想试试吗？我们来看看这个评分表。它能告诉我们什么？2.介绍规则：等待一组三个孩子。请讨论谁先发挥，谁记录，谁拿球，并协商从老师那里得到记录。请参阅记录的左上角。几个数字，只需去数字保龄球馆玩。3，游戏和记录二，交流成果，梳理经

3、验1.沟通结果老师：你是怎么录制的？2，引导梳理教师推广：10个保龄球可分为3个站立和7个下降。3和7一起是10。3.探索交换法则4.使用已知规则组织记录表老师：你还缺少教师形式的记录吗？保龄球的所有记录都在这上面吗？老师：现在请你们三个人以你自己的方式组织记录，这样就有条不紊，非常整洁，记忆，不错过，不再重复。儿童交换记录表。三，奖励，移民体验1，供述规则老师：你觉得这是什么？（显示抽奖箱）抽奖时间到了！每个孩子都可以去幸运抽奖箱触摸彩票。请注意这是几元彩票。每张彩票只能收到两种奖品。两个奖项的价格只是彩票的面额。2，领奖3.交流和分享老师：几元钱你能得到什么？

4、你通过这个彩票获得了哪两个奖项？