大班数学：按差异画图形特征.doc

《大班数学：按差异画图形特征.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班数学：通过差异绘制图形特征尝试根据图形标记表示的差异数绘制相应的几何图形。根据轮廓图形特征绘制相应的几何图形。仔细检查你的工作，养成细致细致的良好习惯。活动准备：颜色几何和差异标记（图1），图表（图2）儿童书籍和工作工具活动程序：1.小组活动：（1）学习通过差异标记绘制图形。显示图1，引导孩子观察图形和波浪线的差异，说：黑板上有什么？波浪线是什么意思？什么是第一张图片？他身后有多少条波浪线？这个表是什么意思？激发孩子想出一个标记在空间中绘制图形并说：绘制了什么图形？为什么画这幅画？鼓励幼儿完全命名图形。老师和所有孩子检查图形是否正确。（2）根据轮廓图形特征绘制图形。显示图表

2、2，儿童观察表说：地图上有什么？鼓励孩子们按照每一行的标记说：这个数字有什么特点？让每个孩子出现并在左边的空白处绘制相应的图形，并完整地说出图形的名称，并检查评估是否正确。2.业务活动通过差异绘制图形。激发孩子观察图形和差异标记的数量，并在空间中绘制某些图形。查看各种立方体，命名它们的名称，并在标记后记录它们的数量。3.活动评估教师显示各个孩子的操作资料，并要求孩子介绍自己的操作活动。其他孩子检查操作结果，老师总结结果。