大班语言教案：小老鼠与大老虎.doc

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1、大班语课程计划：小老鼠和大老虎1.在理解故事的基础上，尝试阅读人物并表达对作品的理解和理解。2，根据书中图片的线索，讲述下半部分故事内容的猜测。3，知道朋友应该互相帮助，不能被欺负。活动准备：1，头饰，小花，积木，百吉饼，帽子2，儿童书籍，儿童亲子书3，物理投影仪活动程序：首先，阅读这个角色，回想一下本书的前半部分：大老虎是什么样的？我们该怎么读？“小老鼠是什么样的？我该怎么读？“在本课程中，我运用阅读人物的方法来激发孩子的学习兴趣，帮助孩子更好地理解故事中大老虎和老鼠的性格特征，让孩子们更好地理解故事的内涵。做图形对应。二，引导孩子根据图片线索告诉猜测内容：1.讨论：'故

2、事背后发生了什么？“2.让个别孩子阅读其亲子手册的内容。这个环节的设计主要是为了拓展幼儿的思维，发挥幼儿的想象力，让孩子自由地猜出结果。第三，

3、观看节目，导致故事的下半部分。表演是幼儿最喜欢的活动。当孩子的身心稍微疲惫时，教师的表现可以增强孩子参与活动的兴趣，吸引孩子的注意力比简单阅读更容易。第四，与幼儿一起阅读书籍“大老虎有什么样的变化？““小老鼠有什么样的变化？“你应该如何与你的好朋友相处？引导幼儿了解朋友应该如何相互帮助，相互团结，彼此相爱。在阅读活动中，我们不仅让孩子感受到故事的内容，更重要的是让孩子们了解故事中人的真相。6.扩展：将相关的头饰放入活动中，让孩子们尝

4、试表演。