大班音乐：梦中的世界.doc

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1、大班音乐：梦想世界1.了解音乐的美丽和舒缓特征。2，尝试用丝带创造动作，在很多方面表达音乐的内涵，并在丝带和呼啦圈组合上形成积极的联想。3.激发幼儿对音乐的兴趣，并鼓励他们在小组面前大胆。活动准备：1.知识和经验准备：在幼儿中进行以“梦想”为主题的对话。2，教具：多媒体课件，音乐《梦中的世界》，呼啦圈，彩带。活动程序：首先，介绍部分：欣赏音乐，尝试用语言和身体动作表达音乐情感老师：'我给孩子们唱了一首好歌，我想和大家一起享受，好吗？'（播放第一首音乐，欣赏音乐）二，扩展部分：进一步体验，体验音乐，并积极尝试用丝带来表达对音乐的理解第一步：听音乐，表达

2、音乐的感觉1.听取感知并尝试表达。老师：'我刚看到一些孩子轻轻摇晃身体，其他人闭上了眼睛。你为什么这么做？你内心的感受是什么？请告诉我们：'（引导孩子充分表达自己的感受）2.介绍音乐，情况令人兴奋。老师：'有些孩子说听完这首歌后他们必须去睡觉。实际上，这首歌的名字叫做《梦中的世界》。老师现在是梦想王国中的梦想天使。你是否愿意成为梦想王国中一个可爱的小天使？3.再次欣赏并激发想象力。在谈话的基础上，老师进一步鼓舞：'好吧，我们闭上眼睛，听美妙的音乐，去睡觉，想象你的梦中有什么有趣和有趣的东西。'（播放第二首音乐）老师：'请告诉你梦中的小天使你梦中有趣的

3、事情。哪个小天使想把你的梦告诉给每个人？'（带领孩子大胆表达）第二个环节：尝试用丝带表达音乐的感觉1.输入情况。老师：'（显示课件：小天使图）那么这个小天使做了什么样的梦？宝贝猜到了！你看，她梦见彩虹妹妹邀请所有的小天使来到美丽的天空，仍然有彩虹丝带作为礼物送来。如此美丽的丝带，我们能做些什么呢？是的，我们也可以用它来跳舞！现在让小天使拿一条彩虹带，尝试一下，做一些好看的动作。看看谁提出了最多动作和最美丽的动作。“2.引导幼儿用一条丝带跟随音乐表演。1儿童可以自由表演并尝试创作。（播放第三首音乐）2名儿童单独展示。（让孩子们相互学习，并尝试总结单个功

4、能区的性能要点）3个孩子的集体表现。（教师激励孩子们表现得更加丰富）（播放第四首音乐）第三个环节：老师引导孩子用两条丝带表达音乐的感觉老师：你刚用丝带表演了一条漂亮的彩带。彩虹姐姐送给你一条丝带。她问孩子们如何使用两条缎带来更好看。幼儿可以自由表演并尝试创作。（播放第五首音乐）2.儿童单独表演。（引导孩子们互相学习，尝试总结两条缎带的表现）鼓励孩子注意哪些方面应该注意，以使运动看起来更舒适，更美丽（表情，力量，眼睛和动作的协调等）。3.儿童的集体展示。（播放第六首音乐）第四个环节：师生合作游戏，使用光圈进行建模表现湖老师和孩子的互动，创作风格。老师：

5、'梦中的世界非常美丽！你看，太阳父亲还给我们送了一个神奇的光圈作为礼物。你看，它是什么样的？让我们试一试，用它来取笑。造型。'（鼓励幼儿一起想象和表演）老师：'现在我想让小天使帮我改变美丽的孔雀形状。你可以想办法讨论如何改变。三，结束部分：互动游戏“木马转身”老师：'看，目前的形状是什么？让我们玩'木马转向游戏。按照音乐的节奏，音乐慢慢减速，音乐快速运行，音乐停止并摆出姿势。“老师：'孩子，你玩得开心吗？让我们把这个有趣的游戏教给其他孩子，让他们像我们一样快乐和快乐，好吗？第四，扩展活动幼儿可以进一步创造性地塑造彩色光圈，或与“梦幻世界”绘画活动。