大班主题活动教案：到邻居家做客教案.doc

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1、大班主题活动课程计划：访问邻居的家大班主题活动课程计划：访问邻居的家访案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，礼貌地知道并专注于与他人交谈，学习使用“家有.”因为.所以.和其他句子表达，表达了同伴和邻居的一些发现，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看邻居的客座讲座。我们走吧。活动目标：1.懂得如何礼貌和专心地与他人交谈。2.学会使用'homehave.''因为.所以.'句子来表达你的同伴和邻居的一些发现。3.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.最初培养幼儿解决现有生活经历

2、问题的能力。活动准备：1.经验准备：（1）幼儿有探访同伴和邻居的经验，知道如何与邻居慷慨和积极地交谈，不要篡改他人，文明的言行，以及正确使用礼貌用语。（2）要求家长参考亲子手册《到邻居家做客》协助拍摄或拍摄儿童到同伴或邻居的家中，主要是突出邻居家的环境，孩子与孩子之间的谈话过程。邻居;或者孩子自己录音。同伴和邻居的基本情况。2，材料准备：儿童客人拍摄视频。3，材料配套：亲子手册《领域活动·到邻居家做客》。活动程序：1.引入对话以激发兴趣。（1）问题：你喜欢做客人还是邻居的房子？你对你的同伴或邻居的家做了什么？（2）

3、总结：你应该在邻居的家中礼貌，积极地与人交谈，不要在邻居的家中混淆。2.观看视频并了解您的听力。（1）问题：谁告诉我去哪里观看视频？他是怎么和邻居说话的？（2）儿童观看视频并引导儿童仔细聆听视频中的对话。他们必须知道如何礼貌和专心地谈话。（如果你无法捕捉到对话的场景，你也可以拍摄环境，让孩子们自我介绍在现场拜访邻居的过程;提醒其他孩子仔细听。）（3）总结：在同伴或邻居的家中做客是一件幸福的事。您可以玩玩具和同伴聊天。3.围绕主题分享有趣的事情。（1）问题：你去过哪个家庭？在同伴或邻居的家里有人吗？房子里有几间房间？

4、在邻居的房子里看到了什么有趣的东西？请告诉我们，并与您分享您访问的有趣事项。让孩子们学会用“有.在家”的句子向同伴介绍。（2）进一步引导孩子们围绕谈话的主题，并清楚地介绍他们自己的客人的顺序，如：到同伴或邻居的家，你发现了什么？家里的什么安排对你很有吸引力.4.分享沟通，进一步明确客人对话的方法。（1）请告诉个别孩子，你可以向他们介绍年轻大师的照片或照片。（2）教师提醒孩子以有序和清晰的方式解释他自己的客人的过程，以及他与业主谈话的主题或他在寄宿家庭中的发现;引导孩子使用'因为.所以.'连续的句子对话，例如：因为邻

5、居布置精美，有许多小玩具，所以我特别喜欢去邻居和孩子们玩耍。（3）总结：客人应当礼貌，与一个人交谈，与所有者的谈话内容应具体;同伴的介绍应该清晰有序。活动延期：1.教师可以指导家长提前计划活动，并在必要时事先与较熟悉的邻居沟通，以获得邻居的合作。2，区域活动：在语言区提供儿童照片或记录地图，引导孩子介绍自己的客人和邻居的发现。3，家庭教育：你可以带更多的孩子到同伴的家中，或参加家庭度假团体活动，鼓励孩子尝试与不同的对象交谈。4，域名整合：（1）可以结合绘画等形式引导幼儿记录自己的访客过程和发现。（2）在角色游戏中，

6、引导孩子扮演不同的角色，去娃娃屋学习礼貌地说话。