高中班主任培训心得体会（通用）.doc

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1、高中班主任培训心得体会高中班主任培训经历为期两天的班主任培训给了我很多好处和好处。我不仅在理论上重新认识了班主任工作的内涵，正如专家讲座告诉我们的那样：一个聪明的班主任应该先做一个快乐的人，能站在学生的角度，了解学生，爱更多。学生，让每个学生都充满希望;应该有自己的魅力;应该使用奖励;应该为学生创造良好的学习氛围等。优秀的班级老师比我们更喜欢学生。听完他们的报告后，他们看到了自己的工作缺乏。在未来，他们应该从小事做起，教育学生注意方法，并注意策略。谈谈感受。首先，作为班主任，你必须有爱并建立正确的学生观。作为一名班主任，你应该用你全身心的关怀，尊重每一个学生，耐心细致

2、地指导每一个学生，为了关心学生，体现班主任的责任，学生养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“教育人们培养心灵”，感动人，莫是第一位的。教师必须热爱自己的职业，首先，他们必须有爱，并有一颗爱学生的心。通过学习，我明白作为老师，只要你爱学生，你一定会创造奇迹。一个非常冷，无霜的老师经常给学生一种严肃，令人敬畏和难以理解的态度。学生很难钦佩，他们更害怕向他们敞开心扉。当然，很难实现心理指导和教育目的。那么对学生的爱是什么？爱意味着尊重学生。它意味着信任，理解，宽容和接受。我们充分重视并欣赏每一位学生，耐心倾听他的意见，接受他的感受，适应他的缺点，分享他的快乐.我深知一位优秀

3、的班主任和一位好老师都是知识的雕像和爱的化身。只有与学生亲近的学生才能用爱来激励学生教育学生。因此，教师只在学生的心中传播爱的种子，并以学生的要求为爱的起点，以培养学生内心世界的爱情感，使其升华。爱是无私的，平等的，面对每一个学生。学生只会感受到老师的爱，会愿意接受老师的教育，就是所谓的'亲老师，相信它。'我们的教育将取得预期的成果。其次，班主任应该提高自己的素质，并拥有独特的魅力形象。班主任的言行将对学生产生巨大影响。因此，新时期的班主任应该在对教育对象施加影响的同时不断提高自己。要不断学习相关知识，总结实践经验，提高自身素质，严格自律，以身作则，树立学生实践榜样。

4、我经常听到：班主任会带来什么样的课。班主任是一个非常努力的工作，与几十名学生打交道，努力工作，但我从很多优秀的班主任那里看到，班主任的工作也很有趣。这源于强烈的责任感，对课堂的责任，对学生的责任以及对自己良心的责任。任小爱说，'老师的职业生涯是一个只能成功而且不能失败的职业！不允许失败。对于每位老师，您的学生可能只占您班级的百分之一，但在每个家庭中，这个孩子都是100％！这是我父母的一天！“所以，我们必须负责任，努力工作，对每个学生负责，尽力而为，不要求回报，值得我们自己的良心，所有学生都集中。当然，班主任的素质并非与生俱来，而是通过长期教育实践的培训和培训形成的。我

5、们可以通过各种渠道提升自己。首先，我认为最重要的是坚持树立榜样。班主任要求学生这样做。第二是继续努力学习。如今，学生有广阔的视野和敏捷的想法。当他们遇到问题时，他们总是追逐他们。教师只使用简单的讲道来规范学生。学生不买书，更不用说提倡新的教育理念。首先考虑道德，以爱为导向，说服人们，将自由和民主之风带入我们的课堂，并毫无保留地给予学生尊重和关怀。班级老师正在处理这个问题，也就是说，在管理班级时，也许温暖的话会使孩子的风帆膨胀。也许教师的好看的眼睛可以指出孩子改善的方向。也许老师可以让孩子保持聆听的态度。倾诉的愿望，或许是老师的温柔抚摸可以安慰孩子沮丧的灵魂。因此，要解

6、决班主任面临的困惑，紧跟时代步伐，班主任必须学会树立自己的形象，赢得学生的信任和尊重。我们必须再次大胆创新，善于总结。第三，作为一个讲智慧的班主任，我们必须善于按照自己的才能教学生。要与学生沟通，要注重艺术，学会倾听，要积极与学生，听取前提，与学生交谈更有利于班主任的工作;听完讲座后，让我更深刻地认识到对教育的欣赏对班主任的工作很重要。心理学研究表明，每个人的灵魂都渴望得到别人的认可。因此，我们必须贯彻以积极教育为原则，以奖励为主体，以惩罚为补充。如果一个班级得到更多的赞扬，这个班级的道德品质，纪律和成就将会变得越来越好，因为赞美鼓励学生避免弱点并鼓励他们取得进步。相

7、反，如果一个阶级经常受到批评，它就会失去信心，这会使它们自我毁灭，难以进步。因此，对教育学生的批评和惩罚较少，更多的学生被发现是“闪点”，给予肯定和鼓励。此外，应该更多地应用集体奖励。集体奖励不仅可以激发学生的集体荣誉感，还可以增强学生的集体意识，可以教育和影响每个学生。学生最关心的是老师对他的看法。最大的愿望是得到老师的关心和爱护。特别是在面对有问题的学生时，如果他们能够尽可能地发现自己的优势，那么真诚地欣赏他们并鼓励他们，那么你会发现所有学生都是如此可爱和如此优秀。教育学生必须首先学会“在生活中满足，在课堂上帮助别人，学会快乐，健康和快乐，并为学