小班建构游戏活动教案：小小砌墙师教案(附教学反思).doc

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1、小班建设游戏活动课程计划：小墙师傅教师教学案例（带教学反思）小班建设游戏活动小墙师傅教师教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习简单施工技能，如架空，堆高，可以积极参与建设活动，体验建设的乐趣，并产生初步的合作意识，适合幼儿园教师参加小班游戏活动课，快来看小墙师傅的教学计划。活动目标：1.最初学习简单的施工技能，如架空和堆高，并积极参与施工活动。2.体验建筑的乐趣，营造初步的合作意识。3.培养幼儿的动手能力。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.遵循游戏规则

2、，体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣。活动要点：活动重点：学习架空和围护结构的技能。活动困难：1.架空施工方法。2.合作建立围栏。形成原因：1.小班教学中缺乏施工技能;2，基于并行游戏，与同行缺乏合作意识。解：经过多次尝试，利用分析，比较等方法来汲取经验。活动准备：家庭桶，饮料杯，红色篮子和彩色长笛;场景布置（塑料花，泡沫板），动物手偶。活动程序：首先，创建一个刺激欲望的场景。灰兔家庭种了许多美丽的花朵，想邀请我们观看。这些花都坏了，发生了什么事？那么你能帮助它思考如何让这些美丽的花朵不被破坏吗？第二，提供免费建材。团队合作，第一次尝试建立。第三

3、，讨论和探索，建立开销。你怎么得到的？你认为哪面墙最好？为什么？让我们学习这个好方法吧！第四，欣赏经验和经验的成功。小兔子觉得这些孩子真的很有能力，并帮助它创造了一个美丽而坚固的墙。谢谢你们！我希望你有空的时候来我家玩。活动反映：首先，我觉得这个活动的所有幼儿都有一个探索性的学习环境。像肯德基鸡肉整桶，饮料杯和彩色滚动盒这样的废物既新鲜又儿童熟悉。这些物品，尤其是彩色长笛，有很大的变化和强大的可操作性。这是一个让孩子们探索的过程。这是一个发现问题和提问的绝佳机会。因此，孩子们在操作中有强烈的兴趣和积极的思考。根据他们现有的经验，他们用不同的方法建造

4、了一堵墙。教师对这些建设性作品给予肯定和鼓励，有效调动幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的施工技巧，使孩子在原有的基础上得到改善，也极大地满足了孩子的愿望和成功经验。这是我第一次尝试建筑活动。活动中肯定存在许多问题，例如是否应在活动中选择相同的材料（如大口，小桶）或完全不同的材料。因为构建相同材料的方法有很多种，所以有更多方法可以构建不同的材料。因此，教师仍有待讨论和研究。我希望老师能给我宝贵的建议。