小班故事教案：爱玩的小鸡.doc

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1、小班故事课程计划：喜欢玩小鸡幼儿园小班故事课程计划：喜欢玩小鸡设计方案：小班的孩子很年轻，语言发展不平衡，有些胆小，不敢说话;有些人喜欢说方言，不习惯说普通话;有些人不会说完整的句子。此外，小班学生的规则意识差，可以随意，缺乏安全意识。因此，主题《爱玩的小鸡》旨在创建一个生动易懂的故事情节，并创建一个基于故事情节的动画课件，以吸引幼儿，让孩子们在不知不觉中欣赏和告诉他们。在故事情节中，在模仿运动的过程中，必须教育幼儿外出，不要随便离开成年人，帮助幼儿建立安全感。活动目标：1.能够理解故事并理解故事。2.培养幼儿积极讲述故事;丰富词汇'焦虑

2、'。3.帮助幼儿建立安全感。活动准备：动画课件（1，鸡妈妈找鸡.2。狐狸抓鸡.3。狮子拯救鸡肉。），狐狸头饰。活动程序：首先，进口。（显示动画课件）请享受儿童动画课件的第1段。提示：'今天，老师邀请了一位客人。你在看谁？它在做什么？为什么要四处走走？（鸡妈妈的孩子迷路了。）想一想，鸡妈妈找不到孩子，心脏是什么？（焦虑）'请让孩子模仿紧迫感。第二，基本过程。1.欣赏课件的第二段。我们去看看鸡的去向。“鸡会在森林里处于危险之中吗？为什么？'老师总结：树林里有很多动物，老虎和狮子非常凶猛。小鸡太小，无法保护自己。“谁来了？（福克斯）你知道它的作

3、用吗？（吃鸡肉）我们很快找到了拯救鸡肉的方法。（找一根棍子，挖一个洞，隐藏，设置一个陷阱。）''请让孩子们玩鸡，老师扮演狐狸，让我们玩狐狸捕捉鸡的游戏。“4.欣赏课件的第三段。'谁救了鸡？怎么能省下来的？（听到声音）'第三，充分理解这个故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。第四，结合儿童的实际情况，教育儿童了解危险意识。五，活动延期：1.画一只鸡或棉签画鸡。2，语言区情况表现'爱鸡'。附件：自制故事：《爱玩的小鸡》有一天，天气这么好，鸡的母亲把鸡宝宝带到草地上找昆虫吃。突然，蝴蝶飞了过来，小鸡看到了它，赶上了蝴蝶。蝴蝶飞得很高，鸡追了过去，眨眼间

4、离开了母亲。我母亲发现她的孩子不见了，她非常焦虑。鸡去哪里了？事实证明，它一直在追逐蝴蝶到树林里。突然，一只狐狸被赶出了树林。狐狸对鸡说：'鸡，你怎么了？“小伙子说：'我妈妈走了。“当狐狸尖叫的时候，眼球转过身来说，'我知道你母亲在哪里。我会把你带到我母亲那里。'鸡与狐狸走了。不久，狐狸把鸡带到家门口。当小妞看着狐狸的家时，他害怕哭泣。狮子的祖父听到了这个叫声。狮子的祖父冲出树林拯救了鸡。一旦狐狸看到狮子的祖父，他很快就躲进了房子，紧紧地关上了门。通过这种方式，狮子的祖父拯救了他喜欢玩的鸡，帮助鸡找到了母亲。后来，鸡不再敢离开她的母亲。