小班案例：心中的小玩伴.doc

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1、小班案例：心中的小玩伴幼儿园小班案例：心中的小玩伴每当孩子们在户外玩耍时，我会全神贯注于他们的“行踪”，并试着“睁着眼睛，聆听八方”，以免因年龄和无知而蹲下，触摸或打架。只有这样，父母才能放心，他们将在幼儿园幸福，安全，健康地生活！一旦参加户外活动，我就让孩子们找到最好的朋友一起玩游戏。孩子们正在愉快地寻找场地。他们中的一些人跳起来学习走路的海龟，一些人一个接一个地跳，三三个人跳。在一组“吹口哨”中，你可以轻松地演奏呼啦圈.看着，笑着，我似乎又回到了童年，我想加入他们的行列。“看，老师还没有找到合作伙伴！“突然间，我不知道哪个孩子看着我，一个人站着，对我大喊大叫，打断了

2、我的思绪。原来，在孩子的心里，我已经从老师的角色变成了他们信任的朋友。看着孩子们的信任和目光，我跳进了圈圈并设置了一条良好的“山路”，我跟着前面的孩子的步伐，以免违反规定。这时，在老师的参与下，孩子们有了更好的时间。也许这是老师和孩子之间的平等交流。这是老师和孩子之间的相互尊重和信任！我明白，如果你想成为孩子最喜欢的老师，那就成为他们忠诚的小玩伴吧！这实际上很开心也很简单！