小班健康活动教案：《防火知多少》教案(附教学反思).doc

《小班健康活动教案：《防火知多少》教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班健康活动课程计划：《防火知多少》教学计划（反思教学）小班健康活动《防火知多少》教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动延伸，活动反思等，具有初步的自我保护意识，简单易懂火灾发生由于种种原因，知道如何预防它，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，快来看《防火知多少》课程计划。设计方案：新的《幼儿园教育指导纲要》清楚地表明，幼儿园必须保护幼儿的生命，并在幼儿的工作中保持幼儿的健康。但是，对于小班教学，缺乏相应的防火知识和防火知识。因此，提高儿童防火意识，提高防火自救能力，加强儿童消防安全教育至关重要。除了关

2、注儿童日常生活中的随机教育外，还必须组织一次特殊的教育活动，帮助儿童了解如何预防火灾，如何自救，提高自我保护能力。为此，我根据小班儿童的年龄特征和认知规则选择了《防火知多少》教学活动，从而真实地反映了《纲要》的教育精神和生命教育。活动目标：1.有初步的自我保护意识。2，简单了解火灾的几个原因，知道如何预防。3.初步掌握自救逃生的几种方法和技巧，提高自我保护能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.消防课件，毛巾和电话。2，蜡烛，打火机等;几个消防安全标志。活动要点：让孩子们了解火灾的原因，并知道如何预防火灾。

3、活动程序：首先，开始部分老师扮演“火王”，引起对幼儿的兴趣和介绍活动。“我是火之王，我的能力很大，我可以烧房子，烧树，我不怕任何人，哈哈哈！“二，基本部分1.放上防火课件，引导孩子们观看。老师：'孩子，只是'火王'说它是如此强大，让我们看看它有多强大？“播放火灾视频的片段让孩子感受到熊熊烈火的势头。（1）引导幼儿分析和讨论几种常见的火灾原因。老师：'火是如此可怕，火是怎么发生的？（孩子的讨论）然后我们应该如何避免火灾？（孩子们的讨论）摘要：大火正在燃烧，烟雾在滚动。火势飙升，它会燃烧所有的东西，甚至烧人，这太危险了。（2）我们应该怎样做才能避免

4、火灾？（孩子们畅所欲言）摘要：为防止火灾，儿童不能只玩火柴和打火机。无法播放插座，插头和电线。不能只是放烟火和鞭炮。提醒爸爸不要扔烟头。儿童不能播放未熄灭的香烟。如果他们看到没有熄灭的香烟，就应该及时消灭。使用本产品后请关闭电源。2.简要描述使用火来消除幼儿恐惧火灾的心理压力。老师：'虽然火很强大，但它在生活中非常有用。“让孩子们谈谈人们如何在生活中使用火：火可以煮，火可以吃火炉，火可以温暖.老师用火的语气总结火灾的使用和伤害：'孩子们非常好！我是一个每个人都需要的火，每个人都害怕。我的生活中有很多用途，照明，开水，烹饪，发电，炼钢和治疗。但如

5、果你不小心，可能会导致火灾。当我生气时，我会烧掉一切。“3.让孩子们最初掌握几种自救逃生的方法和技巧。（1）如果我发生小火怎么办？教师操作：小实验：熄灭蜡烛。老师：'这是一支蜡烛。它代表着一场小火。怎么会着火呢？现在让孩子们选择一种扑灭火的方法。'（请告诉孩子）老师总结：孩子有很多方法，小火会引起火灾，所以我们不能只是玩火。（2）如果发生大火？如果我被困在房间里该怎么办？（孩子们可以自由讨论）老师总结：拨打119火警，大声呼救，用湿毛巾遮住鼻子和鼻子向前弯曲跑到外面.（3）如果我们的幼儿园真的着火了怎么办？场景游戏性能：安全防火。引导孩子用湿毛

6、巾盖住鼻子和嘴巴，然后逃离安全出口的方向。孩子们及时疏散到一个安全的地方，老师带领孩子们放松。孩子们，因为消防队员在紧急情况下到达，大火被扑灭，没有造成财产损失和人员伤亡。我们击败了火，我们赢了！（4）通过游戏训练幼儿怕火，不要惊慌，提高孩子自救能力。活动延期：了解徽标，设计徽标。让孩子们设计并在不同的地方张贴相应的“禁烟”'小心火'标志。活动反映：今天上午我对小班的宝宝开展了《防火知多少》的安全教育活动。活动开始，我以'火力王'的身份出现，引起了宝宝们的兴趣。然后和宝宝们观看了一段发生火灾烧坏房屋的视频，让宝宝们了解了火的危害，随后我以提问的

7、形式，引导他们说出了火灾给人们带来的危害，宝宝们的回答很现实：能烧坏房子，沙发、各种家具、还有人等。然后又一起讨论了引起火灾的几种危险原因。为了消除宝宝的恐惧心理，还回忆了火的用处。最后利用游戏的形式，让宝宝们在游戏中学习了自救的知识与技能。本次活动内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。在整个活动中，我坚持面向全体，关注每个幼儿，给每个幼儿提供了开放的环境，幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设

8、计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐，从而丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。