小班科学神奇的草垫子教案反思.doc

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1、小班科学魔法草席教训反射小班科学神奇草席教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。最初知道使用米饭和稻草，知道如何照顾米饭，爱吃饭，孩子喜欢玩草席，可以拿出各种方法来玩草垫，适合幼儿园老师采取小班科学活动上课，来看看神奇的草席课程计划。活动目标：1.最初知道使用大米和稻草，知道如何照顾大米，珍惜食物。2，孩子喜欢打草垫，可以拿出各种方式打草垫。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.培

2、养对探索自然的兴趣。活动准备：草席，稻草，一瓶米饭，活动程序：1，引入谈话，引起孩子的兴趣老师：秋天是丰收的季节。许多事情在秋天成熟。请告诉孩子们秋天他们已经成熟了。显示图片：今天老师带来了一种秋季作物。是谁呀？让我们邀请孩子们一起猜。2，展示米饭图片题：（1）你认为这是.（在我们的例子中，大米在年轻时在水中生长，所以它被称为大米）（2）你在米饭上的字符串中看到了什么？（稻田）（3）米饭被黄色的外壳覆盖后，剥去外壳后的内部是什么？（仪表）（4）米饭有什么用？（可制成米饭，粥，磨成米粉）（5）让孩子们

3、知道米饭是农民的叔叔，他们一直努力成长。我们每天吃的米饭和粥都是用米饭做的，孩子们应该珍惜这些食物。老师总结：大米是一种宝藏，除了它的果实外，剩下的稻草有很多用途。教师:显示了吸管，孩子们知道什么吸管可以做什么？（草绳，草绳，稻草人，草垫.）（礼物一个接一个）3，打草垫（1）老师展示了垫子，看，这是一个用稻草制成的草席，有很多用途。孩子们也可以用它来玩游戏。孩子们可以用他们的小脑来思考它并享受乐趣。看看谁有更多的比赛方式。（2）教师和孩子们一起玩草席，边唱歌唱歌，改变和改变，不能成为一条小河跳过来。

4、草席，真的很有趣，变成了格子，跳了起来。草席，真的很有趣，头顶，慢慢走。（3）为幼儿免费游戏。老师巡逻指导。活动延期：活动结束后，老师可以指导孩子们在区域活动中准备草席，草绳等。活动反映：在这次体育赛事中，我一直专注于“认识大米，了解生长环境和草垫的使用”，设计联系是渐进的。与此同时，孩子们也表现出对草垫游戏中个体差异的尊重。在小组练习课中，我用草垫设置了两条艰难而不同的路线，让孩子们可以根据自己的能力选择路线。从整体教学效果来看，大多数孩子已经掌握了打草垫和站立的基本技能。他们可以跳过三个草垫，保

5、持脚稳定。在整个过程中，培养了孩子们的勇气，有些孩子可以尝试用脚跳四个草垫。