小班科学气球吃什么教案反思.doc

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1、小班科学气球的教训是什么？小班科学气球吃教学计划反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。众所周知，由于充满空气的感觉，从脸上的气流吹出并感应到空气，气球变成了空气。存在，适合幼儿园老师参加小班科学活动课，来看看气球吃什么课。活动目标：我知道气球正在变化，因为它充满了空气。2.从脸上的气流吹出的感觉，感觉到空气的存在。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：未充气的气球（相当于幼儿的数量），充气气球，水，芋头，沙子，豆类活动程序：导入：今天老师带给你一个礼物，猜猜是什么礼物？首先

2、，探索'气球吃什么'1.展示充气气球问：这是什么？它是什么样子的？2.展示充气气球问：这是什么？它是什么样子的？孩子们看看，这两个气球有什么区别？（像儿童的肚子一样膨胀;狡猾，像孩子肚子饿的肚子）4.我怎样才能让这个尴尬的气球膨胀？（孩子们可以自由回答）老师在这里准备了一些东西，孩子们试图利用这些东西使气球膨胀。（孩子们亲自动手，探索）你的气球宝宝隆起了吗？你吃什么吃？想一想，还有什么？（孩子们想到了一个好办法，但老师还没有准备好抽水，我们尝试用吹气法试试）第二，吹气吹气球1.让一个小孩试着吹一个吹气球。你想让气球膨胀吗？让我们试试最好的打击方式。3.为什么气球膨胀？你在里面吹了什么？三，从

3、脸上吹到空气的感觉，对空气存在的感知孩子把你的气球口贴在脸上，慢慢吹向脸上的空气，有什么感觉？第四，飞行气球气球宝宝很高兴今天知道这么多孩子，它会为每个人跳舞（老师展示气球）孩子们，让你的气球宝宝跳舞吧。活动延期：孩子们想一想，为什么气球释放后到处都是？谁给了气球宝宝的力量？活动反映：气球在儿童的生活中很常见，也是幼儿最喜欢的玩具之一。游戏是孩子的天性，他们活泼，活跃，对有趣的事物有一些好奇心。作为教师，除了满足儿童对教育教学活动和日常生活的好奇心外，还应结合幼儿的生活经验，产生新的教学内容，从而激发幼儿探索事物和现象的愿望。在我平常的生活中，我发现孩子们喜欢玩气球。每次去学校，我都看到有很

4、多孩子拿着气球买气球。他们还会把气球带到幼儿园，与他们的好朋友一起吹。快乐。我在想：孩子们会玩气球，知道吹气球，射气球，让气球飞起来。然而，孩子们没有想到：为什么气球膨胀？你为什么嫉妒？从现在开始，我设计了《气球吃什么》活动。让孩子们在活动期间积极主动地动手操作，这样他们就可以在与材料的互动中初步培养科学的探索。同时，让孩子们了解气球更换鼓和砸碎的原因，引导孩子们寻找使气球膨胀的方法，从而激发孩子们的好奇心和探索欲望。在活动中，我从气球开始，以刺激孩子的兴趣，并通过几个环节刺激孩子的主动性，给孩子一个积极和愉快的心情。事件发生后，发现也存在缺陷，有些链接处理得不好。在活动的后半部分，孩子有点

5、乱，不听命令。这是我自己的组织问题。作为一名年轻教师，在未来的活动中，我将向经验丰富的高级教师学习，并加强我的组织能力。