小班科学教案：神奇的指纹（通用）.doc

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1、小班科学课程计划：神奇的指纹1.让孩子知道指纹的类型和目的，并知道每个人的指纹是不同的。2，简单了解指纹的特征和功能，丰富词汇：指纹。活动准备1，图片：指纹2，泡泡印尼，放大镜，空白纸活动程序首先，进口说话，引起对幼儿的兴趣孩子的小手里有一个秘密。寻找的秘诀是什么？让孩子们观察他们的小手。第二，扩大1.引导孩子识别指纹（1）了解指纹孩子伸出你的小手，告诉孩子（老师指着指腹）这里叫做手指肚。（2）仔细观察手指腹部的皮肤？（引导孩子观察细纹的出现）简介：这些细线称为指纹。丰富的词汇：指纹2，引导孩子观察，比较指纹（1）与你旁边的孩子比较，你是同一个指纹吗？（2）让孩子用手指拿起印度尼西亚的指纹

2、。（3）请用放大镜观察手上的指纹和打印在纸上的指纹。说出指纹是什么样的，像是什么？3.讨论指纹的形状指纹的形状是：箭头形状水波形涡流告诉孩子每个人的指纹是不同的。世界上的人没有相同的指纹。每个人的指纹都不会改变生活，因此您可以使用指纹识别他人。4，发现触摸的地方可留下指纹（1）老师证明带有红色墨垫的手指接触玻璃请告诉孩子们要发现什么？摘要：当我们的手指触摸物体时，它们会留下指纹。（2）老师证明手指不接触印尼接触这些东西。请告诉孩子们要发现什么？（孩子们的讨论：会留下指纹吗？）总结：我们不能用眼睛看到它，我们会留下指纹，我们会留下很多汗孔。汗腺分泌的汗液通过汗孔到达手部，手指上的指纹在碰到物

3、体时会留下指纹。5，引导孩子说出指纹的目的老师摘要：不要小看指纹，它的使用可能很大！指纹由排列在皮肤上的许多小颗粒组成。这些小颗粒感觉非常锋利。只要你用手触摸物体，你就会立即注意到冷，热，软和硬的各种“智能”，然后拿起大脑。然后，根据这些“情报”，大脑发出命令和命令动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，因此手指可以紧紧地握住物体并且不易滑落。我们通常画画，写作，拿工具，做手工作业，所以我们可以如此舒适和舒适，有指纹信用。如果你不能写，你可以按指纹。第三，结束指纹让孩子用手指触摸印度尼西亚，打印各种图案。