小班社会教案:大家一起玩(通用).doc

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1、小班社会课程计划:每个人都在一起玩随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,心理健康问题日益引起全社会的关注。《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域的关键点显然需要“建立正确的健康概念”。在关注幼儿健康的同时,必须高度重视幼儿的心理健康。“现在大多数孩子都是孩子。他们在家里以自我为中心。他们离开熟悉的家庭环境,来到幼儿园。他们第一次进入了一个奇怪的大集团。他们不熟悉幼儿园的一切。个别孩子不会出现。合群的现象,这将影响孩子的个性发展。根据这一现象,我设计了一个小班教育活动《大家一起玩》.由于小班的孩子很年

2、轻,形象思维占主导地位。在活动中,我使用了四张儿童最喜欢的图像的生动图像,并准备了很多适合孩子的图像。这些玩具让孩子们在游戏中体验到合作的乐趣,引导孩子们与同伴相处,培养孩子和群体的性格。你认为兰兰是幸福的,还是你一起玩乐?你喜欢独自玩还是和大家一起玩?当你玩儿童玩具或玩游戏时,当你不小心碰到别人或打破别人的积木时,你该怎么办?(个别孩子回答)是的,说对不起,向别人道歉,让别人不生气。老师为你准备了玩具。让大家一起玩,看看它是否非常开心。4,孩子玩玩具,体验大家一起玩耍的快乐,老师游览引导孩子,如找人

3、玩玩具,老师引导孩子和大家一起玩。5.让孩子们说:你刚才怎么玩玩具?你在一起开心吗?玩玩具真的很有趣。每个人都有吃东西后,每个人都要吃它。现在每个人都成了好朋友。让我们制作一个《找朋友》游戏!活动结束:宝宝们找到了他们的好朋友。现在,我们出去和好朋友一起玩游戏吧。(玩《幸福拍手歌》带出来)

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