小班社会活动教案：学会倾听教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：学会聆听课程计划（反思教学）小班社会活动学会聆听课程计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动，活动，活动，活动，思考等，通过游戏了解听力的好处，欣赏故事，学习如何倾听，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，看看学习听课的计划。活动背景：倾听是一种习惯和力量。《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿注意倾听彼此的谈话，并“养成良好的倾听习惯”。小班的孩子刚进入幼儿园，不熟悉幼儿园的日常生活和规则。学会倾听是孩子们尽快融入幼儿园集体生活，与同龄人愉快交流和玩耍的必要条件。因此，为了让孩子明白听力的重要性，养成

2、安静聆听的好习惯，结合我在《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》学习的科目，我设计了社交活动“学会倾听”。活动目标：1.了解通过游戏聆听的好处。2.欣赏故事并学习如何倾听。3.在活动期间学会倾听并清楚地说出你想说的话。4.静静地听取同龄人的声音，感受一起交谈的快乐。5.在活动期间展示孩子的可爱一面。活动准备：1.故事《我知道》和教学挂图2.各种录音和动物图片活动程序：首先，师生互动游戏引起了对幼儿倾听的兴趣1.老师播放猫，狗，鸡，鸭等动物的录音，并让孩子们逐一猜出：这只小动物叫什么？老师：你是怎么猜的？老师总结

3、：你仔细听了，所以我很快就猜到了，真棒！（分析：选择小动物的声音可以让幼儿听，认识，符合小班儿童的认知特点，每个孩子都猜到小动物的声音，老师会出示相应的动物图片，引起人们的兴趣听幼儿。）第二，欣赏故事《我知道》，了解听力的重要性，并学习如何倾听1.使用图片帮助孩子们理解故事和情节：谁在拍照？他们在做什么？当每个人都和兔子交谈时，兔子怎么办？讨论：兔子为什么遇到狼却不知道呢？后来，它听到谁改变了他的话并逃离了？假设：如果你是一只小兔子，你会听你的母亲，山羊父亲和小松鼠吗？为什么？4.老师总结：孩子们非常认真地听完这

4、个故事。在将来，无论你听谁，你都必须倾听别人的声音并完成你的演讲。（分析：通过生动的解释，丰富的表达和图片，老师让孩子们了解兔子听的坏习惯-不完全的顺从，以及缺乏完整的听力造成的严重危险。故事他不仅理解听力的重要性，而且还学会了如何倾听-完成单词。）第三，教师和学生再次互动并学会倾听1.游戏《传电报》老师在四人小组中对第一个孩子低声说了一句话，比如：我爱妈妈，我喜欢汽车，幻灯片真的很有趣.要求幼儿听到他们以前的同伴的话，并清楚地说听听给后面的小孩。用bunny标记标记确切的组。2.分析，讨论教师和学生共同分析和讨

5、论，并得到了信息正确性的原因-仔细聆听前一个孩子的讲话，并清楚地与后面的同伴交谈。（分析：体验在游戏中聆听带来的快乐和成就感，进一步理解倾听的重要性，并愿意倾听。）四是活动延伸，巩固听力，逐步培养听力习惯1.操作：请给正确听的孩子附上一朵小红花。2.提醒孩子们倾听并倾听孩子们在听儿童活动中的良好习惯。3.联系家长要注意孩子听力习惯的发展。活动反映：幼儿教育专家曾说：“优秀的教育活动应该是精彩，合理，和谐，清晰，生动，流畅，创新，传染，自主学习，质疑探究，师生互动，生活互动，真实的自然和幼儿。'故事《我知道》的位置

6、生动，情节激动，可以唤起幼儿倾听的欲望。本活动选择故事《我知道》和游戏《传电报》引导孩子们接受教育，小班儿童的年龄特征，此外，老师的问题是有目的和有方向性的，符合孩子的知识和经验，使用鼓舞人心的发展问题，使活动生动活泼，为孩子的认真倾听创造积极的心理环境。在整个活动过程中，幼儿具有强烈的参与感并认真倾听。当然，幼儿的听力习惯不可能一夜之间形成。它需要外部鼓励和不断加强才能逐步完善。在每次活动前都要求倾听，征求家长共同养成良好的倾听习惯，为未来的幸福生活，积极互动和有效学习的孩子打下良好的基础。