小班社会活动教案：毛毛虫教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：卡特彼勒教学案例（反思教学）小班社会活动卡特彼勒教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动过程，活动反思等内容，通过参与游戏活动了解故事内容，如故事大胆讲述'啊，是啊，吃了它'句型，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看毛毛虫的教学计划。活动目标：1.通过参与游戏活动来了解故事内容。2，像故事一样大胆地讲述'啊，哦耶，吃了一个大嘴'的故事。3.知道毛毛虫长会变成了蝴蝶。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动程序：首先，开始部分老师和小伙子一起做“毛

2、毛虫热身运动”（我是毛毛虫妈妈，跳舞后你饿了，然后母亲带你去寻找食物！（分发食物，妈妈跟孩子一起找）二，基本部分1.'妈妈'让孩子们一起找。老师和小狗一起爬到苹果树上，看到一个大苹果。母亲把它拿起来和宝宝一起吃。我们吃了，我们睡了。第二天，我饿了。我的母亲把婴儿带到草地上，发现了两个香蕉。宝宝学会了和妈妈一起吃饭。第三天，当我醒来时，我母亲带着孩子从草地上发现了三颗紫葡萄。我和妈妈一起吃。在第四天，'妈妈'带着婴儿，发现了四块咖啡巧克力，然后吃了它。第五天，'妈妈'带宝宝去找五片叶子，啊，呜呜呜呜呜2，

3、老师总结道：宝贝，你满满的？刚才这个故事有一个很好的名字叫做'卡特彼勒'，告诉妈妈你刚刚吃了什么？引导孩子们说几句，你是怎么吃的？（孩子回答'啊，啊，啊'，口吃，第一次吃了一个苹果，第二次吃了两个香蕉，第三次吃了三个葡萄，第四次吃了五片。当孩子们回答他们的事情时吃，他们把它们从围裙中取出并逐一放入。首先发现数字'1'第二次发现数字'2'第三次发现数字'3'你会多少次找到这个号码四次？当孩子回答时，他说他吃了一个苹果，两个香蕉，三个葡萄，四块巧克力，五片叶子，毛毛虫吃的越来越多了吗？原来的毛毛虫在第一天吃

4、了一个苹果（老师带领孩子告诉摘要）第二天我吃了两个黄香蕉。第三天我吃了三个紫葡萄。我第四天吃了四份咖啡巧克力。我在第五天吃了五片叶子。有一个漂亮的卡通绿色毛毛虫。它的肚子也饿了。让我们看看它吃了什么。（让孩子们在看的时候讲故事，不要玩到底，让孩子猜）第三，结束部分老师用实物展示了这张照片，毛毛虫突破了蝴蝶。简介：哦，原来的毛毛虫长成了一只美丽的蝴蝶。我们和客座老师一起去操场，成为一只美丽的蝴蝶。活动反映：基于儿童兴趣的“卡特彼勒故事”活动将儿童对毛虫生态学的理解与现有经验相结合，并以游戏和节奏的形式增强

5、儿童对毛发自然生长和变化过程的理解。整个活动突出了小班儿童活动的游戏性，使孩子们的知识和经验在游戏中得到积累和提升，从而使孩子的思维和语言表达能力得以发掘和提高。在整个活动中，我和孩子们一起玩游戏并一起思考。一起表达，孩子们在学校玩耍，玩中学，在游戏活动中感到快乐。