小班美术撕贴小鱼教案反思.doc

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1、撕毁小鱼教学案例反射的小类艺术小班艺术撕下小鱼教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会用糊贴“鱼”，开发手-眼睛协调能力，培养儿童艺术活动的兴趣适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看撕裂的小鱼课程计划。设计背景我的活动设计也是幼儿喜欢的。在观察各种鱼类的基础上，引导儿童观察鱼的形状和游泳姿势。这个班的孩子们对工艺非常感兴趣，所以我选择使用手册作为这项活动的目的，让孩子们可以观看大型海底世界背景的背景，这不仅丰富了人们的生活经验。孩子，也刺激孩子参加这项活动。重要的角色-鱼有兴趣。活动目标1.学会用糊状粘贴'鱼'并发展其手

2、眼协调能力。2.培养孩子对艺术活动的兴趣。3.培养孩子干净整洁的卫生习惯。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。主要困难1.开发实际操作并尝试用各种图形方法粘贴鱼。2.体验自己的乐趣，体验与同伴共事的快乐。活动准备1.切割几种小鱼，背面贴上双面胶。2，小鱼图片，背景音乐。3.大型海底世界背景图。活动程序首先，导入对话：今天我们邀请了一群小客人，让我们看看他们是谁？展示一条小鱼的第一张照片并引导孩子观看：'哦，它原来是一群小鱼，我们跟小鱼打个招呼吧。“小孩说齐：'小鱼，你好！“老师：'小鱼跟我们一

3、起玩'。每个人都拍了拍表并欢迎它。二，引导孩子帮小鱼，把小鱼送回家。过了一会儿，小鱼回家了。但这条小鱼怎么了？展示一条小鱼的图片，您如何看待它？（哭）为什么你看起来悲伤和悲伤？为什么哭？它的家在哪里？（显示海底世界的大背景图片）让幼儿彼此交流并自由地告诉他们。事实证明，小鱼已经丢失，找不到回家的路。那我们该怎么做呢？第三，老师演示撕裂小鱼。老师展示了投影上的小鱼的撕裂，同时解释了示范，重点是撕裂小鱼的边缘，鼓励孩子大胆操作。四，儿童的手术活动：撕裂小鱼。请选择你喜欢的小鱼并开始撕裂。教师参观指导，帮助孩子完成工作能力差，让每个孩子都能体验到成功感。撕毁后，鼓励幼儿和小鱼小声

4、嘀咕。然后撕掉背面的双面胶带，将鱼送回海底世界的家中。5.听音乐时，孩子们被安排在一个专栏中，一条小鱼的动作从教室里游出来结束这一事件。教学反思回顾这个事件，我觉得我做得更好。在设计活动之前，我彻底了解了孩子的能力水平，并根据自己的实际需要设定了活动目标，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。相对而言，可以完成整个活动的所有方面。但是，整个活动仍有许多缺点。首先，知识和经验的准备是不够的。在活动过程中，教师与孩子之间的互动是不够的。教师没有很好地调动课堂气氛，也没有充分发挥孩子们的主观作用。它还表明，教师的语言不够儿童，游戏语言在这项活动中是不够的，并且它不会吸引儿童的兴趣。再

5、次，游戏要求太草率，不简洁，就是害怕幼儿不懂，总想告诉孩子怎么做多，孩子没有听老师的要求。最后，我的方法不够正确。例如，孩子们不会仔细聆听并开始做小动作。我不使用积极和积极的方法来教育幼儿。通过这项活动，我觉得只有充分了解孩子，开展适合孩子的活动才能促进孩子的发展。同时，通过丰富的活动设计，孩子们将对活动感兴趣并获得自由和幸福。