小班社会一起玩真快乐教案.doc

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1、小班社会与快乐的教学计划一起玩小班社会播放快乐的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，玩具意识与同伴的萌发和分享，愿意分享，学习各种分享和分享方式。同龄人，并尝试在审判中一起玩。快乐，适合幼儿园老师参加小班社交活动课，一起来看一堂有趣的教学课。活动目标：1.与同伴一起成长并分享玩具的意识，并愿意分享。2.学习各种与同龄人分享的方式，体验一起玩耍的乐趣。3.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：孩

2、子坐在半圆里。2.各种儿童玩具。3.人数：没有玩具的儿童占总人数的三分之一。4.合作共享方法图例：A。一起玩;B.交流游戏;C.等待比赛。活动程序：首先，重温玩具在独立游戏中带来的快乐老师：孩子，你今天带玩具吗？什么样的玩具，怎么玩，你能告诉大家吗？（引导孩子们介绍玩具的名称和方法）老师：你的玩具非常有趣，现在让我们玩吧。（和孩子一起玩耍的孩子）第二，在同伴的不满中一起玩的意识1.老师:(问孩子们玩玩具）孩子，你玩得开心吗？（引导孩子们表达他们的快乐心情）老师:(没有玩具的孩子）孩子，你快乐吗？为什么？（引导孩子们

3、表达由缺乏玩具引起的不愉快情绪）老师：事实证明，没有玩具可玩，责任必须快乐。孩子们，有什么方法可以让他们开心吗？（通过对同事的问题和不愉快的表达，孩子们与同龄人玩玩具的意识被触发，并表达他们的分享愿望。）老师：是的，有这么多孩子愿意和大家一起玩。老师真的很开心。现在去找朋友一起玩。（儿童自我配对，与没有玩具的同伴分享）第三，探索与伴侣的游戏一起玩的方法老师：小朋友，你现在玩得开心吗？老师：一个玩具是由两个人玩的，这很奇怪。你能告诉我你是怎么一起玩的吗？（引导孩子用简单的句子讲述自己和同伴的乐趣过程）老师：事实证明你

4、是这样玩的。如何一起玩更快乐，让我们看看小动物是如何做到的。（展示传说，一起玩，让孩子们了解在外观和谈话中一起玩的各种方式。）第四，体验在另一次尝试中一起玩的乐趣1.老师：似乎有很多好方法可以一起玩，然后让孩子们再试一次，和你的好朋友一起玩，好吗？2.指导孩子们再次一起玩，玩耍，体验一起玩耍的乐趣。在总结中，让幸福延伸到孩子身上。单独玩是很有趣的。每个人一起玩都会更开心。现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗？（引导孩子们继续分享和共同玩耍，让幸福继续下去。）