小班音乐：拉拉勾.doc

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1、小班乐：拉拉钩1.引导孩子感受和表达歌曲中人物情感的变化，激发孩子们在两种不同的歌唱方式前后分两部分歌唱。2.根据歌词指导孩子们根据歌词创作表演。3.帮助孩子体验与同龄人一起唱歌的快乐，引导他们用表情，动作和眼睛与同龄人交流。活动准备：歌曲录音带。活动程序：1.教师创造两种情境，让孩子在与同龄人发生冲突时，以及与同龄人友好时，能感受到不同的情绪。2.引导孩子探索如何解决与同龄人的冲突。3.学唱新歌。（1）老师唱歌或邀请孩子欣赏歌曲录音，体验歌曲中好朋友之间的情感变化。（2）孩子们学会唱新歌，注意唱出剪切的音符和休息。4，激发孩子使用两种不同的演唱方法来演唱前后两部分的歌曲，即使

2、用快而重的破歌唱上半部，演唱下半部用慢，轻，一致的演唱。5.鼓励幼儿与邻居合作进行歌曲表演。（1）根据歌词和歌曲中人物情绪的变化，激发孩子根据歌词创作相应的动作和表情。（2）让孩子们在表情中表演时唱歌和表演，帮助孩子体验与同伴交流的乐趣，并配合歌唱活动。6.学习以主唱和歌手的形式演唱这首歌。请两个小孩表达歌曲的前半部分并表达相应的动作。其他孩子在歌曲的第17部分开始唱歌。