小班体育优质课：小蚂蚁和大面包.doc

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1、小班运动品质类：小蚂蚁和面包2.激发对体育活动的兴趣并促进行动的协调。3.体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备1，蚂蚁胸部装饰，蚂蚁背心，大垫子（缝在垫子的边缘）。2.地毯铺设在现场，鞋子在活动前为孩子们取下。（注意：蚂蚁背心背面有一块尼龙斑块，垫子侧面有一块尼龙斑块，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地背着面包）记录活动过程中，小蚂蚁在母亲的带领下进入场地。蚂蚁妈妈：宝贝，今天，我们把面包带到草地上玩，好吗？（在音乐的声音中，蚂蚁宝宝和母亲在面包的边上爬行并读了一首歌：'小蚂蚁背包，爬行爬，爬，爬，爬到草地上玩。'）其次，小蚂蚁玩面包1，亲吻面包蚂蚁母亲：面包是我们小蚂蚁的好朋友。我们拥抱它，亲吻

2、它，站起来将面包抬高，然后轻轻地转动面包。2，免费玩面包（1）蚂蚁妈妈：面包很开心，听着，似乎在说话！哦，面包说：它想玩我们的小蚂蚁！然后让我们玩面包吧。（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出很多方法来玩面包。如：扔一块面包，拿着一卷面包，在面包上上下跳跃，把面包放在头上，把面包放得高等等。（教师提供个人指导或让所有孩子专注于1或2个动作）3，玩'小路'（1）拿起'小路'蚂蚁妈妈：宝宝们过来看，这两个面包在一起有多开心，他们是好朋友！如果你一个接一个地连接这些面包，它一定很有趣，让我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和母亲一起工作，逐一连接'面包'）（2）玩“小路”蚂蚁母亲：看，这么多面包连在一起，变得

3、很长很长？（孩子们可以自由发言）蚂蚁妈妈：现在，我们可以在路上做些什么？谁会勇敢地爬过来！我怎么玩？（引导孩子们在“面包路径”上行走，跳跃，骑行等）第三，将“面包之路”带回家1，下雨了（放'雨'音乐）蚂蚁妈妈：听着，这声音是什么？哦，下雨了！让我们快点“面包路径”吧！2.将“面包路径”抬起来鼓励小蚂蚁携带“面包路径”，“嗨哟”，回家。活动延期把垫子放在该区域的角落。在日常生活中，孩子们可以自由地玩垫子，并鼓励孩子们继续探索玩垫子的不同方式，比如玩“抓猪”，走路或跑步垫子。在这项活动的实施过程中，幼儿始终处于积极，快乐和积极的学习状态。活动设计反映了真正为儿童开发的新课程理念。其教育价

4、值取向强调儿童可以在活动中获得经验和发展。学习学习的能力，教师在活动中的作用经历了质的变化，其行为已经从居高临下的“失败者”和“教师”转变为儿童学习的“支持者”和“伴侣”。为了便于理解，幼儿会对教科书的内容感兴趣。在活动中，我们可以为孩子们做好充分的准备。活动中的每个环节都与主题密切相关，让孩子们始终处于轻松愉快的氛围中，充分体现了孩子们在“中学”和“在校学习”中的掌握。知识和技能。为了便于理解，幼儿会对教科书的内容感兴趣。在活动中，我们可以为孩子们做好充分的准备。活动中的每个环节都与主题密切相关，让孩子们始终处于轻松愉快的氛围中，充分体现了孩子们在“中学”和“在校学习”中的掌握。知

5、识和技能。在这项活动的实施过程中，幼儿始终处于积极，快乐和积极的学习状态。活动设计反映了真正为儿童开发的新课程理念。其教育价值取向强调儿童可以在活动中获得经验和发展。学习学习的能力，教师在活动中的作用经历了质的变化，其行为已经从居高临下的“失败者”和“教师”转变为儿童学习的“支持者”和“伴侣”。