小班数学小猫钓鱼教案反思.doc

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1、小班数学小猫钓鱼课反射小班数学小猫钓鱼课反思主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，活动体，巩固1-4计数，理解色彩对应，激发孩子一起学习的愿望，适合幼儿园老师们去小班数学活动班，让我们来看看猫钓课程。设计理念：无聊的计算活动不能轻易接受孩子。为了培养小班儿童的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，将教学目标和教学内容渗透到游戏活动中，使孩子们积极愉快地参与并真正做到促进幼儿在活动中的发展。让孩子处于一个全面的，三维的真实数学情境中，让孩子从小就体验到数学的实用性和乐趣。活动目标：1，活跃身体，巩固1-4计数，知道颜色对应。2.激发孩子们一起学习的愿望。

2、3.初步培养观察，比较和反应能力4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：经验准备：1.具备攀爬和了解猫的某些特征的技能。2.4中的数字有一定的基础，区分三种颜色。材料准备：小猫有一些胸饰，猫妈妈有一个胸部，小鱼的数量是孩子的两倍多，小猫音乐篮子里有三个小篮子的鱼。活动程序：一，进口部分。节奏：小猫站起来。2，今天，妈妈和宝宝一起学习技巧。妈妈教你什么技能？二，游戏《小猫捉鱼》:(重复2-3次）那只小猫学会了和猫妈妈一起爬行。（鼓励幼儿朝不同方向攀爬）2，猫抓鱼：在猫妈妈的篮子里观察鱼，知道有很多鱼和各种颜色。3，猫妈妈向一个方向投

3、掷鱼，小猫朝这个方向爬鱼抓鱼。（我第一次想抓鱼;第二次想抓各种颜色的鱼）要点：它必须爬过去捕鱼。4，小猫装满鱼：根据需要将颜色装入相应的竹筏中。三，节奏：小猫回家回家后，猫妈带着小猫去听音乐，愉快地回家，把小鱼送到娃娃屋。活动反映：对于小班儿童来说，这个活动的有趣故事情节，游戏化的情况激发了他们的兴趣和关注以及活动的热情。从孩子的身心健康的角度，利用游戏的形式开展符合幼儿年龄特征的活动，渗透孩子们感兴趣的游戏和活动中浅薄的数学知识，强调游戏玩法，活动，可操作性和活动的乐趣。在孩子们的知识中，他们感到满意，整个活动的孩子总是沉浸在游戏中，并且兴趣非常高。