小班音乐优质课：漂亮的纸条舞.doc

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1、小班音乐品质课：漂亮的纸质舞蹈在一个早晨的活动中，我带领孩子们在田野里玩耍，我没想到孩子们对这篇论文有浓厚的兴趣。“老师，这些音符的颜色是如此美丽。“老师的美丽音符飘飘然。“老师，来看看，我可以把纸张整理一下。“教师的彩条也可以像一条纸一样飞翔，像蝴蝶一样.”孩子们积极发表自己独特的见解。当我看到孩子们对报纸如此感兴趣时，他们开始与孩子一起探索“纸条更换”。根据小班儿童的年龄，教育和引导幼儿追求美，去感受美，发现美，创造美。小班教育的目标是提高儿童的兴趣，让孩子愉快地参加活动，体验活动的乐趣。愿意与同行沟通;学会识别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞

2、》是一个小班的艺术活动。通过对论文的观察，比较，纸张舞蹈的美感，生活的感受和艺术活动，让孩子们看着它，玩耍和学习。学习，跳跃在操作中尝试，表达自己的情感线条，因此结合主题，刻意设计这一段活动，让孩子们在音乐节奏的游戏中，感受到用音乐和彩条跳舞的乐趣。谁想记笔记让纸张跳得更好？老师给孩子一张纸条（在分发中，孩子可以随意选择颜色）-纸怎么跳舞？（让手中的孩子动手想象）-你可以问跳跃的好孩子站在中间，把想象的动作给别的孩子，让大家一起学习，让孩子们观察笔记。线。教师也可以引导幼儿做一些舞蹈方法，这可以是有节奏的抖动音符等.3。用纸条跳舞-我们的纸条真的很

3、好，现在我们跟着音乐？老师播放音乐，让所有孩子都能抓住音符并自由跳跃。并且可以用音乐的节奏跳舞纸张（教师可以引导孩子们在跳舞纸张时水平蹲下，蹲下，跳舞或添加孩子想象的动作）-请让孩子们跟随老师你跳过的动作是跟随老师学习跳跃并学会看到最好的孩子跳，学得最好？老师刚刚把你想到的孩子的动作变成了一个简单的小节奏，然后跟着老师学会跳。孩子们学得很好，那么现在我们随着音乐与纸张的喜悦跳舞-老师们播放音乐，组织简单的节奏音乐游戏，供孩子们学习-在舞蹈中，老师必须引导孩子们如何更好地跳舞彩条让年幼的孩子在游戏中充分表达他们对音乐的感受。在音乐游戏中，教师可以引导

4、孩子区分音乐的节奏。当音乐很慢时，我们让文章慢慢跳过。当音乐更快时，让纸张跳得更快。4.活动延期孩子们跳起来真是太棒了。现在，让我们请其他老师和我们一起跳舞，参加彩色舞会。