益智区的区域活动反思（幼教随笔）（通用）.doc

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1、对拼图区域区域活动的反思（学前教育论文）对拼图区域区域活动的反思（学前教育论文）最近，该课程一直在拼图区开展区域活动，课题也多种多样，涉及广泛的领域，包括数学，艺术和语言。孩子对每个发展的主题也很感兴趣。我记得在《投纸球》的情况下，孩子可以听老师拍手的次数，并计算纸球的数量。在这个过程中，孩子培养了孩子的听觉意识。孩子看到我自己的纸球被扔进小盒子里，让孩子体验到成功的喜悦。在《看一看，拼一拼》的活动中，我为孩子准备了许多不同的颜色，不同的形状和不同的规格，用这些图形来拼出不同的东西，孩子的模仿能力很强，可以根据老师的工作，

2、来建立同样，记住我是为人而战，孩子可以理解身体应该用什么部位来代表，并了解身体部位的大小关系，但是，因为孩子的年龄太小，孩子的视力不宽足够的，接触是有限的，孩子的创新意识是不够的，并且在未来，在这方面，在这方面仍有很多指导。在本月的区域活动中，孩子们可以看到孩子们的进步。看到孩子们不是独立游戏，他们已经开始玩合作游戏了。通过互助和相互合作，培养了孩子的沟通意识。它为许多独生子女家庭的孩子提供了一个平台，让他们的孩子了解同龄人的重要性，珍惜他们的小朋友，从而减少儿童安全事故的发生率。