小班主题剪面条教案反思.doc

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1、关于小班主题剪面条教学计划的思考小班主题剪面教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过教学活动，孩子们学会用剪刀剪出直线和曲线，并培养孩子的手指动作。协调能力，体验剪纸的乐趣，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看切面教学计划。事件设计背景在小班教学的几个月里，我发现孩子特别喜欢手工活动课。每当我拍一张剪纸照片时，孩子们都会围着我，看着我，看起来非常特别。好奇的孩子，我设计了手册“切面”活动课的这一部分。让孩子们为“客人”做面条，培养孩子们的爱，

2、成为一个快乐而有礼貌的孩子。活动目标通过教学活动，让孩子们学会用剪刀剪出直线和曲线。2.培养儿童的手指运动协调能力，体验剪纸的乐趣。3.培养幼儿的观察和动手能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点：让孩子们体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿手指肌肉的灵活性和协调性。困难：活动中的一些孩子不会切面条，面条会被切成片或切成三角形。活动准备材料：剪刀，盘子，直线旧报纸，曲线，彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，物理地图（各种拉面图片）。活动程序首先，通过对话导入1.老师的问题

3、：你的父母是否爱你？你爱你的妈妈和爸爸吗？还有很多。（孩子回答）2.让孩子们谈谈你爸爸妈妈喜欢吃什么面条？第二，展示图片请孩子们看看面条的形状是什么？第三，教孩子们在做“剪切，切割，切割，切面条动作”的同时学习播放歌曲附在儿童歌曲上：切，切，切，长面条，我应该吃谁？请吃娃娃。切割，切割，切割，切出宽面条，我应该吃谁？请某人（说出孩子的名字）切，切，切，切短面，我应该吃谁？请某人（说出孩子的名字）切割，切割，切割，切出弯曲的面条，我应该吃谁？请某人（说出孩子的名字）第四，展示娃娃今天，我们有一些布娃娃客人。他

4、们非常饿。孩子们是否愿意吃布娃娃？孩子们准备什么样的食物给布娃娃？（孩子们回应做面条）。2.引导幼儿使用剪刀和剪刀的注意事项。3，孩子动手切面条，并将切好的面条放在盘子上，鼓励孩子们在面条中添加“调味品”'，'蔬菜叶'。4请孩子们相互比较，看看谁做了最好的面条。5.让孩子们把自己的面条放在桌子上，然后让布娃娃吃面条。6.教育幼儿当其他人需要帮助时，我们必须热心帮助他们，成为一个幸福和礼貌的好孩子。第五，活动结束，学会组织老师指示孩子学会组织物品，并将每件物品分类回篮子，并将纸篓放入垃圾箱。教学反思在教学过程

5、中，达到了目标，儿童参与儿童的兴趣非常高，也存在一些缺点，儿童的材料也少了一些。有几个方面：1.开始老师教孩子们学唱儿歌。老师第二次唱儿歌的第一句话。后一句话让孩子们在这堂课中唱出孩子们的名字。孩子的反应能力还可以。2，孩子看到的剪纸操作材料非常有动力，除了背景是椅子上的几个布娃娃客人，吸引孩子们切面条的兴趣。3.在活动中，切面条的孩子慢慢切开，老师引导孩子，让他们互相帮助，孩子们有很强的招待客人的能力。在这个活动课上，孩子们非常感兴趣。孩子们可以自由地相互比较。如果我是这门课的新手，我会从练习中改进和完善

6、。