幼儿园大班教案《犟龟》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《犟龟》与反思大班课程《犟龟》包含了适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们能够理解和感受到乌龟对目标的执着追求的精神，可以用语言来表达对工作的理解和感受，学会看图片，找到图片的细节，通过看，听，说，表演等渠道来了解故事的内容，体验阅读活动的快乐。快来看看幼儿园班级《犟龟》，并对课程计划进行思考。活动目标：1.学习查看图片，查找图片的详细信息，并通过各种渠道了解故事，如观看，聆听，说话和表演。2.理解和感受乌龟对目标的执着追求的精神，用言语表达对工作的理解和感受。3.体验阅读活动的乐趣。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.通过

2、结合视听和口语的互动方法培养连贯表达的能力。活动准备：PPT课件，故事录音，呼啦圈活动程序：首先，观察封面并引导故事。孩子们，你知道海龟吗？这是什么动物？你现在能感受到这只乌龟的心情吗？其次，老师和学生大声朗读并触动了故事。1.观察图片的细节并引导故事。（1）听故事录音的第一段。（2）引导孩子观察三张连续照片。从照片中读出淘淘，并考虑做出日夜参加狮子王婚礼的谨慎决定。在经历了第一次嘲笑之后，最初提出了乌龟的决定。（1）陶荆丛生后遭遇陶涛的遭遇？为什么蜘蛛会笑？（2）陶涛会放弃吗？它说什么？（我的决定不会改变！）3。体验雨天和烈日的考验，明确的海龟决心坚持下去。

3、（1）陶陶在此过程中遇到了什么困难，它是如何做到的？引导幼儿观察和描述雨天和沙漠的两张照片。（2）表现出这种勇气，勇敢，不怕困难和坚持不懈。4.体验相反方向的挫折，加强乌龟坚持不懈的决心。继续听故事，问：陶陶犯了什么错误？（方向相反）你想去参加婚礼吗？5，经历了狮子王的死亡，希望受到的破灭，突出了龟的不懈品质。当涛涛穿过岩石沙漠时，他遇到了一位乌鸦阿姨。乌鸦告诉陶涛怎么了？陶陶是怎么做到的？三，故事的结尾，哲学的实现。1，故事转变，体验惊喜和祝福的喜悦。教学反思：根据文章的体裁和教学要求，教学的核心是引导学生思考，突出童话故事的丰富多彩，培养学生的创作精神。（

4、1）观察图片，了解和体验陶陶参加青狮婚礼的意外惊喜。（2）引导孩子观察图片中礼物的细节，并展示故事的结尾。2，老师的总结点。现在你知道为什么封面上的陶器会微笑吗？正确！坚持就是胜利！小克客：乌龟的'犟'意味着原来是指顽固。不要接受说服。在文章中，指出一个目标是坚持到底，任何遇到困难的障碍都不会改变前进的精神，但也愿意倾听正确的劝阻。