幼儿园大班教案《漂流屋》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《漂流屋》太平课程《漂流屋》适合大班主题教学活动。它使幼儿能够在读书的同时学习阅读故事，了解文学作品的情感，了解应该与所有人分享美好的事物，并尝试利用各种技能来创造各种“小屋”。为了发挥想象力和创造力，提高动手能力，请参见幼儿园班级《漂流屋》的教学计划。活动目标：1.能够理解文学作品的情感，知道应该与所有人分享美好的事物。2.在看故事的同时学习读书。3，尝试运用各种技能创造各种“小屋”，运用想象力和创造力，提高动手制作能力。4.通过听力，学习和讨论来理解文学作品。5.理解故事的意义和哲学。活动准备1.老师用葡萄柚皮和泡沫板制作

2、一间漂流房。2，音乐带，一本儿童小书，一张天鹅绒挂图（自绘）。3，泡沫，小木片，冰淇淋盒，纸盒，矿泉水瓶，白色乳胶，双面胶带，水彩笔，蜡笔，绘画纸，剪刀，皱纹纸，适时粘贴，雕花刀等材料。活动程序第一节：了解故事1.展示流域中的漂流房，以激发孩子们听故事的兴趣。老师：孩子们过来看看水中漂浮着什么？年轻：就像一间小房子；有窗户吗？年轻：老师，谁造了这个小房子？Young：这么小，谁能住？老师，这是为谁而活？老师：孩子有很多问题！让我们听听《漂流屋》，这是个故事吗？听完孩子们我会知道的。2.在音乐声中，老师在填写天鹅绒图的同时讲故事。老师：原来这间小

3、房子叫一个好听的名字？年轻：漂流屋老师：漂流屋是一种可以在水上漂浮的小房子。你喜欢这个故事吗？您喜欢故事中的哪些角色？你为什么喜欢它？鼓励幼儿表达自己和老师给予适当的指导。3，结合小书本，孩子们边看故事边学习读书。老师：孩子们打开手中的小书。让我们学会在读书时讲故事。老师还有很多问题要让孩子考虑一下吗？问题（穿插在一边学习讲故事）：谁发现了这座漂流房？青蛙垄断了漂流屋吗？河边的小动物用来筑房子有什么用？小动物在漂流屋里做什么？谁是漂流屋的原始主人？小兄弟姐妹漂流时的感受如何？当我看到这栋漂流屋的新主人时，他们的心情如何？4.组织儿童的讨论：老师

4、：当他们和青蛙以及光着脚的小兄弟姐妹有美丽的事物时，他们做了什么？年轻人：弟弟和妹妹把美丽的漂流屋交给了小动物。年轻：青蛙邀请朋友们一起住在美丽的漂流屋里。老师：是的，好事应该与大家分享。您将来如何向他们学习？（老师指导孩子们讲）第二节：建造漂流屋5.组织儿童尝试在一个良好的阅读音乐氛围中建造漂流屋。老师：孩子们想为他们的家人，朋友或小动物建造一座漂流屋吗？青年：老师，我想把它给你。我想给它一只小松鼠。我想把它给我父亲吗？老师：您可以自己做，也可以找朋友讨论未来的合作。使用剪刀时，请务必注意安全。废纸屑不会乱扔垃圾。如果要使用刀，可以向老师寻求

5、帮助。（当孩子在做作业时，老师会从侧面引导帮助）6.欣赏作品并互相做一件作品。活动评论：由柚皮制成的精美小屋出现在这项活动中，引起了孩子们的强烈兴趣。孩子们非常认真地听故事，并积极思考。幼儿学习阅读图画并学习穿插在故事中的许多故事，以便孩子可以更轻松地理解故事的内容，并了解可以与所有人共享的美好事物。老师在活动中生动地展示了语言，并绘制了自己绘制的精美图像。及时指导孩子们的答案，使他们能够轻松学习，娱乐和学习并理解故事的含义。百科全书：《漂流屋》是大型课堂语言文学活动中的一个故事。作品内容优美，语言生动。它讲述了一对小兄弟姐妹制作漂流房屋和小动

6、物的精彩故事。