幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《我们的祖国真大》带反思大班教学计划《我们的祖国真大》包括对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解诗歌的内容，感知祖国的土地，并初步了解祖国“现实”的含义。他们喜欢参加诗歌活动的研究，并感受到以诗歌表达的民族自豪感。培养祖国的情感热爱，用表情背诵诗歌，提高大胆表达的能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我们的祖国真大》。活动目标1.我喜欢参加诗歌活动的研究，感受到诗歌所表达的民族自豪感，并培养热爱祖国的爱。2.理解诗歌的内容，感知祖国的大国，并初步了解祖国“真正的大国”的含义。3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达能力和大胆表达能力。4.

2、了解诗歌所体现的哲学。5.引导孩子仔细观察图片并激发孩子的想象力。教学重点，难度重点是使幼儿理解和掌握诗歌的内容；困难在于让幼儿了解全年四季，并进一步了解祖国“真正的大国”的含义。活动准备中国地图，录音机，录音带，祖国轮廓的背景图像，图片和诗歌内容活动程序一，链接的开头1.引导主题并引导孩子们感受到“祖国真的很大”。（1）显示背景图像：此地图是哪个国家？（2）寻找故乡所在地并感到“祖国真的很大”。2.引导幼儿结合自己的知识和经验来表达自己的勇气。二，基本链接（1）通过范玮的形式，对图片的欣赏和对动作的背诵，引导孩子们多次欣赏有问题的诗歌，并初步感受到诗歌的优美艺术观念。（

3、听诗歌说什么？南北之间有什么区别？不同地方的孩子同时做些什么？）（2）集体交流，教师和年轻人共同努力，了解诗歌的内容。1，儿童交流互动学习：您听到了什么？你看见什么了？（教师专注于观察和理解儿童对诗歌的理解程度以及他们所遇到的困难）2，老师采用图片梳理的方法帮助孩子理解诗歌内容：谁是北方的故乡？那是什么感觉南方的家是谁？那是什么感觉（3）以多种形式支持儿童学习诗歌。（帮助孩子进一步理解诗歌内容，感受和表达诗歌情绪）1.看图片和孩子们的自述诗。（老师了解孩子们对诗歌内容的掌握）2.讨论：为什么在该国北部和南部的孩子同时滑雪，游泳，在炉子周围一些吃西瓜？（进一步了解祖国“现实

4、”的含义）（4）学会用表达背诵诗歌（引导孩子充分表达诗歌的艺术观念）1.学会背诵诗歌。（初步学习用运动来表达诗意）2，多种形式的诗歌（采用相互朗诵，分段朗诵等，进一步激发孩子对阅读诗歌的兴趣）3.朗诵音乐的诗歌（引导孩子大胆表达诗歌的艺术意境。）四，链接结束老师提议模仿诗歌，并激发了孩子的想象力。五，扩展链接邀请幼儿根据所学诗歌的内容画一幅美丽的图画，表达对祖国的热爱。教学反思在这堂课的开始，我带领每个人看到祖国风光的照片。孩子们都表达了自己的感受，并感到“土地真美”，祖国美。“还感受到了北部和南部四个季节的特征，并了解了北部和南部之间的气候差异。在整个活动的组织过程中，

5、孩子们最初了解了中国最南端和最北端的地图的位置，并了解了南北端。不同的气候条件和人们的活动。孩子们的歌曲内容比较简单，应该更容易掌握，但是在活动中，我发现孩子们的学习热情不够高，有些问题可能不太合理，导致孩子们回答没有足够针对性的问题。一些孩子对内容的理解不够，例如：在炉子旁吃西瓜-可以清楚地告诉孩子祖国在哪里？为什么要在炉子旁吃西瓜？在未来的角落活动中，您可以使用“小舞台”继续鼓励孩子们背诵孩子们的歌曲，以更好地理解孩子们的歌曲的含义，实现可表达的表达。百科全书：祖国是祖先开放生活的地方。人们崇拜，珍惜和捍卫这代代相传的土地。人们对祖国的感情包括国家的主权，伟大的河流和

6、山脉，灿烂的文化以及血肉之情。