幼儿园大班教案《雨中的森林》(通用).doc

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1、幼儿园大班教学计划《雨中的森林》泰班课《雨中的森林》适合大型语言主题教学活动,让孩子们尝试以隐喻的方式描述故事中的植物,学会仔细观察图片,讲述森林中小动植物的行为和变化在雨中,喜欢与同行分享。要分享图片上的故事,请看一下幼儿园班级《雨中的森林》的教学计划。目标:1.学会仔细观察图片并描述雨中森林中小动物和植物的行为和变化。2.尝试以比喻的方式描述故事中的植物。3.我喜欢与同伴分享图片上的故事。4.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。5,通过老师大声朗读,让孩子阅读并参与情感,让孩子感知故事。活动

2、准备:材料准备:儿童书籍,挂图和图片的架子。活动程序:首先,导入对话老师:孩子们,你喜欢下雨天吗?如果您忘记下雨时带雨伞,该怎么办?今天,还有一群小动物和植物。他们也忘记带雨伞。让我们看看他们是如何做到的。其次,老师展示图片以指导孩子们看图片并编写故事。1,显示图片1师:孩子们,图片上的天气如何?您看到了哪些动物?他们在做什么?你去哪里躲雨了?您如何看待他们闯入树林?哦,正在下雨,那只小刺猬,兔子和熊表现出恐慌的表情,冲进树林,树叔说:“来吧,来吧,来找我躲雨。'2,显示图片2、3、4、5、6(老师给

3、孩子看图片和故事):(1)现在,让我们看一下雨中森林的变化!(2)孩子们应该仔细看这些图片,并考虑下雨时这些小型动植物的行为。您可以与您旁边的小朋友交谈,然后等待老师问一些孩子讲您的故事。(3)您最喜欢哪张照片?您写了什么样的故事并与大家分享!(4)有些小动物怕雨,有些小动物和小植物不怕雨。下雨时你怎么看他们?1他们的头顶是什么?他们拿香蕉叶了吗?(伞)您认为小狐狸,小猴子和熊猫会藏在香蕉叶下吗?教师摘要:小狐狸,猴子,熊猫。他们发现香蕉叶像雨伞。他们躲在香蕉叶下高兴地说:“走吧,没关系。我们有香蕉叶

4、作为遮阳伞,所以我们不怕雨。'2您看到了七点瓢虫如何躲避雨水吗?(哦,它藏在一片大叶子下面)您认为这片大叶子是什么样的?(七星瓢虫很小,叶子很大,下雨了,叶子紧紧地包裹着七斑瓢虫,就像一个帐篷一样,很安全。)3咦?是什么图片?松鼠姐姐如何帮助婴儿遮雨呢?老师摘要:看到雨水的那只小鸟在恐惧中尖叫。松鼠的姐姐听到了,迅速摇了摇,长长的柔软的尾巴遮住了小鸟的雨。她说:不要害怕,不要害怕,我会让你免受风吹雨打。4两只青蛙看见下雨了,但他们很高兴,他们快乐地跳舞!当花儿看到雨时,他们张开嘴喝了很多雨。喝完后,花

5、开了七彩花朵!3,显示图片7、8、9、10的分区:(1)滴答滴答地滴答滴答,雨慢慢停止了。孩子们看了看小动物和植物发生了什么。(2)图片中的蜘蛛女郎在做什么?(她是如此美丽,她吐出银子并将缝在树上的小水滴缝成一条闪闪发光的项链。)(3)一些雨水掉在地上,地上会长什么?(地面上生长着许多明亮的蘑菇和美丽的花朵。)谁能看到这些蘑菇?他们看到之后会做什么?(4)这些在地板上是什么?小刺猬看到它是怎么做的?熊旁边是什么?您认为他会做什么?(熊高兴地鼓掌说:雨已经停了,每个人都出来玩。)(5)很好,天空中会发生

6、什么?(彩虹)小动物踩在彩虹桥上,高兴地去玩耍!第三,老师带领孩子们一起完成故事。师:我们刚刚为这些美丽的图画编了一个漂亮的故事。现在,我们必须将这个故事连在一起,以创造一个大故事,与老师一起来!2,这么好的故事,你应该给它起个好听的名字吗?您认为您可以接受什么?老师给它起了一个好听的名字,叫做雨中的森林。你喜欢它吗?四,活动推广老师:孩子们可以向爸爸妈妈讲这个好故事。小百科全书:森林是一个以木本植物为主体的生物群落。它是由集中的树木与其他植物,动物,微生物和土壤相互依存,并与环境相互作用而形成的整个

7、生态系统。它种类繁多,结构复杂,功能多样。森林被称为“大地的肺”。

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