幼儿园大班教案《有趣的滚动》含反思（通用）.doc

《幼儿园大班教案《有趣的滚动》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班教学计划《有趣的滚动》带反思太磐课《有趣的滚动》包含对大班数学主题教学活动的思考，让孩子们比较平面图形和三维图形，知道形状和身体之间的主要区别，并可以正确命名它们，识别球体和圆柱体，并探索球体和圆柱体的特征。为了初步培养孩子观察和探索的能力，让我们看一下幼儿园班《有趣的滚动》的几点思考。活动目标：1.了解球体和圆柱体，并探索球体和圆柱体的特性。2.比较平面图形和实体图形，了解形状和主体之间的主要区别，并正确命名。3.初步发展儿童观察和探索的能力。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿

2、在手术时谈论的习惯。活动准备：1.演示球和图形纸。2.孩子们的手中有一块圆形的纸和球，圆柱状的木头。活动程序：首先，探索圆形纸和球形的区别。1.孩子们，让我们看一下，老师给您带来了什么？老师展示了一张圆形的纸，并要求孩子在展示球之前回答。2.指导性观察表明，圆形纸片和球体之间存在差异。指定的孩子可以自由发言。3.幼儿按小组探索圆形纸和球形之间的差异。那个有名的孩子说了。4.老师总结了圆形纸和球形之间的区别，并以儿童歌曲的形式背诵。其次，球体与圆柱体的区别。1.老师是否展示圆筒，并指导孩子观察圆筒的特性？孩子们，你知

3、道这个对象吗？命名并说出来。2.探索圆柱体的特性。查看该组，触摸它，滚动它，并探索球体和圆柱体的不同点。问题：您发现它们有一些不同之处。摘要：它的厚度与上面和下面的厚度相同，并且顶部和底部是圆形的，并且两端都一样大。只能在一个方向上滚动的物体称为圆柱体。3.孩子，您日常生活中的哪些物体像球体？哪些物体像圆柱体？三，儿童手术1.老师提示孩子完成作业，按照提示找出哪些是球体，哪些是圆柱体。2.找到最稳定的方法，请勾选圆圈3.师生校对，活动额外资讯：今天，我们了解了球体和圆柱体。下课后，在该区域中查找球体和圆柱体。活动反

4、思：《纲要》指出，“努力创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们能够体验科学探究的过程和方法，并体验发现的乐趣。'这个班级可以专注于目标。首先，让孩子们了解球体与圆的区别。孩子们可以通过触摸，看着它，滚动它，将它们彼此进行比较来感觉不同，然后让孩子操纵球体。和圆柱体一起探索球体和圆柱体的特性。最后，根据孩子的实际生活，我将了解我的球体和圆柱体的对象。在本课程中，孩子们在手术过程中不够，形式太多，年幼的孩子没有探索他们收到的东西，没有让孩子真正在探索中发现问题，让更多的孩子说球体和圆柱体生活中的身体差异。当孩子们谈论他

5、们生活中的球体和圆柱体时，他们可以使用PPT使孩子们对直觉和对探索的兴趣更大。小百科全书：三维图形是指几何图形，其中零件不在同一平面上，而三维图形可以在现实生活中出现，并被一个或多个面包围。慢跑成一条线，这条线移动到一个脸部，该脸部移动到一个身体中。即，形成了面部形状的主体，并且最多可以看到长方体，立方体等的正则三维图形，以看到实体图形的三个面。