幼儿园大班教案《装饰勺子娃娃》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《装饰勺子娃娃》带反思大班《装饰勺子娃娃》课程反映了大班的美术主题教学活动，让孩子们大胆想象，享受使用工具的乐趣，用各种汤匙创造一个喜欢的汤匙娃娃，并根据颜色做出大胆而合理的想象力。看一下幼儿园班级《装饰勺子娃娃》，对课程计划进行反思。活动目标：1.使用各种勺子创建自己喜欢的勺子娃娃。2.鼓励幼儿想象并享受使用工具的乐趣。3，根据颜色大胆合理地想象。4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。活动准备：1，汤匙娃娃的例子。2，各种汤匙，广告漆，胶水，羊毛，乳胶纸，抹布，瓦楞纸，硬纸板等。活动程序：1.说点什么：

2、我们周围的餐具的“勺子”有什么用？2.思考与讨论：-我们可以用它来制作可爱有趣的玩偶吗？-怎么做？（鼓励幼儿比较勺子和洋娃娃类似的地方，例如像娃娃脸的勺子和像娃娃一样的勺子柄。）-如果我们用勺子做一个洋娃娃，怎么能使它更像洋娃娃呢？例如，您需要为娃娃制作五个面部特征。你可以手脚。您可以制作不同的衣服来区分男人和女人。您可以制作不同的发型。-什么材料可以用来做孩子说的话？如：羊毛可以做头发，眉毛，硬纸板可以做手脚。3.创建一个勺子娃娃。-提出有趣的例子并创造激发幼儿的创造欲望和热情的环境。如：可爱的勺子娃娃找朋友，嘿，让我们帮忙！告诉汤匙娃娃您想

3、帮助什么样的朋友。-鼓励幼儿说出他们将要做什么和做什么汤匙娃娃。-帮助幼儿根据他们的能力和表现扩展他们可以使用的材料和工具。-孩子们用勺子和各种材料制作，老师观察并及时指导，使年幼的LJI可以制作自己的勺子娃娃。4.展示并欣赏作品。活动反思：大班儿童有一定的想象力，他们对看老师的表演很感兴趣。在设计活动《勺子装饰画》时，我首先让孩子们先猜勺子，再看看勺子的形状和备用材料。利用备用材料，利用现有的装饰知识可以做什么，进行自己的装饰，使孩子们可以大胆想象。使孩子们可以在中班阶段玩耍，并在玩耍时感受到将废物变成宝藏的乐趣。该活动符合班上儿童的年龄特点

4、，不仅提高了他们动手能力，还激发了他们对美术活动的兴趣，增强了孩子观察生活和创造生活的能力。小百科全书：汤匙种类很多，不同的材料，不同的颜色，不同的大小，以及用于不同事物的不同用途，他的用法也不同。