幼儿园大班美术教案：树鸟的巧合（通用）.doc

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1、幼儿园大班美术教学计划：树鸟巧合1.学习将两件事结合起来，并将它们转变为另一种新的思维形式。2，可以大胆地使用绘画语言进行创作表演。3，发芽的孩子爱护鸟类，爱护大自然的情感。活动准备：1，树鸟课件，幻灯片。2.上课前组织有关树鸟知识的对话，并积累相关知识和经验。3.环境布局：教室周围附有各种树木和鸟类的图片。活动程序：首先，引出主题。老师：孩子们，我们知道鸟类是我们人类的好朋友。鸟喜欢在哪里休息？'（领导树）其次，观看课件并了解树木和鸟类之间的独特关系。1.问题：树木和鸟类之间有什么关系？'（大树需要鸟，鸟与大树密不可分。有树的地方有鸟，有鸟

2、的地方有大树。）由于树和鸟彼此不可分割，因此它们紧密相连。然后，请孩子们考虑一下。如果将它们组合在一起，它将是什么样？2.引导幼儿交流思想。这时，老师把树和鸟放在一起。给孩子直观的视觉体验并扩大他们的思维范围。三，儿童创作：1.给孩子一个独立思考和创造的空间。不要随意打扰孩子。2.老师在旁边观察，并可以根据孩子的接受程度进行轻便的个人交流。3.在大多数孩子画出形状之后，如果老师觉得有必要，他可以集中精力讲解孩子更好的转换作品的组合，并指导孩子转换新的思维方式。4.幼儿再次创造。第四，作品展示，交流。1.老师了解孩子工作的意图。2.使用幻灯片演

3、示各个孩子的作品，并要求孩子简短地表达他们的作品。5.扩展活动：在日常活动中，引导孩子观察两种不同事物的形状。通过融合和改造，它们成为了另一种新的形象，丰富了儿童的事物形象，并拓宽了儿童的思维范围。