幼儿园大班美术教案：手掌拓印仙人掌（通用）.doc

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1、幼儿园大班美术教学计划：棕榈印仙人掌1.学会用手掌打印仙人掌并画出仙人掌的刺。2.以情景表演的形式，让孩子们以仙人掌的形式参加游戏，体验美术活动的乐趣。活动准备1，一张长长的沙漠背景图，一些绿色油漆，蜡笔手，湿毛巾2，图片-一些仙人掌活动程序首先，以情景表现形式设置悬念，以激发幼儿学习的兴趣。（通过电话响起的对话故事，让孩子渴望帮助沙漠祖父找到仙人掌宝宝。）1.对话摘要：沙漠祖父独自一人在沙漠中，没有人陪伴他，也没有人与他交谈。2，引导孩子想出各种方法使沙漠祖父开心。引导孩子讲仙人掌，让孩子记住仙人

2、掌的形状，颜色和特征。二，游戏绘画的作用-揉仙人掌1.老师扮演仙人掌母亲，孩子扮演仙人掌宝宝，然后开车去沙漠。幼儿散落在沙漠背景旁边。2.以儿童歌曲的形式介绍，以激发儿童的兴趣并吸引儿童的注意力。（1）印刷仙人掌，同时展示歌曲和示范。小手从下往上爬，向左爬，向右爬，然后爬到头顶。（2）摩擦后的常规操作-擦手。我手里拿着一条小毛巾，把两个小袖口卷起来。我伸出我的小手，擦了擦我的一只手。擦手掌，擦背，擦手指，漆娃娃就不见了。摩擦双手后，请放心，放好毛巾并放好，养成良好的习惯。'（3）老师以魔术的形式给孩

3、子带来礼物-仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，并引导儿童观察儿童歌曲形式的刺和纹身。仙人掌，爱唱歌，唱一点刺；仙人掌喜欢跳舞，跳出一根小刺。第三，儿童游戏画，老师导游。1，老师认罪的要求（1）提醒儿童的手掌擦干手并立即擦干。（2）鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画荆棘，并画更多的颜色。（3）指导能力较弱的幼儿应及时鼓励有良好表现的儿童。（4）通过游戏绘画过程中的儿童歌曲，鼓励儿童在绘画活动中阅读歌曲。2.学习用手掌打印仙人掌并画出仙人掌的刺。以情景表演的形式，让孩子们像仙人掌一样参加游戏，体验美术活动的乐趣。让

4、仙人掌宝宝高傲地称赞自己的绘画，并体验集体绘画的乐趣。