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时间:2020-05-12
《幼儿园大班数学教案:按物体的特定规律排序(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班数学教学计划:根据对象的具体规律排序1.通过让孩子们进行操作和比较,找到并排序对象的顺序。2.培养观察,比较能力以及初步判断和推理能力。活动准备1,课件:排序方式。2,学习工具:儿童团体作业材料活动程序首先,向孩子介绍“小动物来安排新家”。其次,孩子对物体的简单排序的独立探索。1,儿童团体作业。(1)地砖:提供蓝色和白色两种颜色的泡沫砖,以便可以根据颜色变化规则对儿童进行分类。(2)外壳:提供了四个彩色的炮弹玩具,以使儿童可以按颜色和节数进行分类。(3)做彩色链条:提供不同长度,宽度和长条的手工纸,以便儿童根
2、据纸条的各种特性形成彩色链条。(4)植树:提供不同高度和品种的树木,以便根据形状和高度对儿童进行分类。2.交流活动的自我探索:(1)参加小组活动的一些内容,问:您的排名如何?(2)引导孩子提出不同的安排,要求孩子连续排课,老师强调规律性。(3)讨论幼儿的疑问。(4)师生共同总结总结。排序方式很多,可以通过各种功能(例如形状,颜色和数量)进行排序。第三,出示三张大卡片来引导幼儿发现并告知他们的安排。1.蝴蝶不变,小花一朵一朵;2,蝴蝶不变,小花一朵减少;3,蝴蝶一一减少,小花一一增加。第四,让孩子们取不同颜色的花,学会根
3、据物体的增加和减少进行分类。五,欣赏黑白序列老师演示了一个黑白序列,以便孩子观察到序列中的黑白颜色是成组排列的。知道黑白也可以组成许多有趣的序列。六,设计“黑白搭配”小毛巾1.使用某种知识来设计“黑白”小毛巾。2,孩子介绍自己设计的“黑白相配”小毛巾,注明订购规则。活动扩展观察家庭和自然环境中的常规分类现象,让孩子们相互交流。
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