幼儿园大班数学教案：7的形成与数数（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教学计划：7的形成与计数1.通过动手练习对孩子的对数产生兴趣。2.培养幼儿思维的灵活性和主动性。3.学习7的形成数，并知道6是1等于7，读取数字7，并理解7的实际含义。活动准备1.课件：72.课件：趣味练习-请拼凑成7到1-67以根据行写数字3.小蘑菇，小圆形，小萝卜和小花的图片。活动程序一，进口为了招待客人，绘制了以下主题：老师：今天，兔子要来了。我们可以为兔子准备美味的萝卜和蘑菇吗？二，扩大1，孩子的手术，采用相应的比较方法学习形成的7。老师指导孩子通过口气游戏来练习。（1）要求孩子们将6根萝卜分成一个小组，计算孩子的数量并说出总数。（2）请孩子们

2、拿起6个蘑菇并组成一个小组，在萝卜中找到好朋友，计算孩子们的人数并说出总数。（3）你拉了一些萝卜吗？谁和萝卜和蘑菇一样？讨论：如何将6个萝卜变成7个萝卜？6是1几？（4）儿童复读：6加1为7。2，课件演示，操作验证。（1）显示6个苹果，儿童积分显示6个桃子和苹果一对一的对应关系，儿童分数。（2）谁和苹果和桃子一样？思考：如何将6个桃子变成7个？6是1几？3.使用课件读取数字：7（1）引导7个桃子代表数字吗？出示数字“7”供儿童阅读。（2）讨论字形：7是什么样的？（七像镰刀）。4，认识数字的实际意义（1）7除了7个桃子和7个萝卜之外，您还说7个吗？激发幼儿想象可以用数

3、字7表示的许多物体。（2）摘要：7可以表示数量为7的所有对象。5，趣味练习：请拼凑7在盒子里放一些贴纸，以便总数为7。三，结局评论：奖励课堂上积极头脑风暴并积极回答问题的孩子。