幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘（通用）.doc

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1、幼儿园大班游戏教学计划：彩球飘扬【内容分析】《彩球飘飘》是儿童创新智慧游戏课程大班下学期的活动。生活中到处都有气球。随着社会的发展，各种形状的气球也出现了。气球已成为家庭，商店和超市的常客。它们在幼儿中更受欢迎。他不仅激发了幼儿的创造力和想象力，而且引起了幼儿的极大兴趣和好奇心。在强烈的兴趣和好奇心中，孩子们会被激发去探索，发现和创新。内容围绕气球展开了一系列活动，引导孩子在看，思考，说话和玩耍中体验创新的乐趣，从而培养孩子的创新意识。内容的选择来自儿童生活中的项目，重点放在儿童熟悉的事物上。为此，约《彩球

2、飘飘》指导儿童开展了一系列创新活动。[儿童分析]随着年龄的增长，大班儿童积累了一定的知识和生活经验，他们的创新思维能力也得到了提高。他们的想象力，语言表达能力，思维能力，操作能力和合作意识都很强。事物具有强烈的好奇心和探索的欲望。因此，该内容的选择符合幼儿的年龄特征，学习内容接近儿童的生活，这是幼儿极为可接受的。【设计思路】气球本身是幼儿喜欢的一种玩具。它对幼儿有很强的吸引力。它是培养孩子的创新思维能力和体验创新思维乐趣的良好载体。该活动的重点是激发幼儿的创新思维，发展幼儿的想象力，语言表达能力和合作意识。

3、通过设计丰富多彩的教学环节，可以激发孩子们的学习兴趣，使孩子们可以在轻松，愉快，积极和合作的学习氛围中全面发展。在本次活动中，我关注孩子们的经历，激发了幼儿的兴趣，同时进行了探索和创新，关注孩子们在玩耍中的个体差异，为孩子们平等自然的学习打下了基础。与此同时。配合玩球的乐趣。活动始终以游戏的形式进行，动，静态结合，使孩子们在强烈的兴趣引导下，能感受到乐趣并体验合作。同时，在活动中，重点引导孩子传播思想，扩大知识面，引导幼儿积极与他人合作，形成良好的合作精神。幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣。他们在多感官参与（

4、例如看，说话，思考，玩耍等）的背景下，充分体验并感受到创新活动和合作的乐趣。[活动]1.培养幼儿的创新意识，体验创新的乐趣。2.引导孩子们参加创新活动，并在想象和探索中创造各种玩气球的方式，感受乐趣。3，扩散思维，尝试合作打气球，实现合作的快乐。【主要难点】培养儿童的创新思维，进行合作和扩散思维创新。[活动准备]预先准备各种气球，将其放入“气球世界”，为每个人准备一个气球，胶带（优美的音乐）纸，塑料袋，绳索，围巾，棍棒，羊毛，纸板，纸箱等。【活动步骤】1.访问“气球世界”进口：参观“气球世界”以吸引幼儿，激

5、发幼儿的兴趣，为儿童创造一个愉快的环境，并为以下活动铺平道路。2，说气球：观察后，幼儿利用他们现有的经验进行气球活动，充分发挥孩子的语言表达能力，并培养孩子的自信心。3.大胆创新：让孩子们集思广益并创新各种打球方式。孩子们可以大胆地进行构想和创新，并提出新的方法来打不同部位的球，从而进一步激发孩子的想象力和创新能力。4，免费打球，探索游戏玩法：它主要基于对幼儿的独立探索，并辅以老师的指导。让孩子们尝试体验不同游戏方式的乐趣，同时探索游戏中的技巧，激发孩子们的创新思维，使孩子的探索和创新能力得到提升。5，传播

6、思想，扩大知识和玩气球本届会议是活动的重点。让孩子先观察辅助材料，让孩子有足够的空间去理解和想象，然后提出问题，激发孩子对扩散思维的兴趣，并进一步调动孩子的积极性。6，欣赏，激励幼儿在创新活动中对老师的表现给予肯定和欣赏，让孩子体验想象创新成功的喜悦，提高孩子的想象力和创造力。鼓励孩子们进一步提高他们的创新能力。有了这些经验，孩子们将在未来的活动中习惯于创新思维。以上联系是从浅到深，从单到复杂，使幼儿容易接受。[活动范围]1.让孩子们在户外模仿球，飘动，旋转，跌落等，并感受快乐的情绪。2.在区域活动中，为孩

7、子们提供更多丰富的材料，让他们继续探索各种玩气球的方式。[活动反映]优点：1.活动紧凑，连贯且相互联系。2.活动始终以孩子们的兴趣和创新为出发点。以气球为载体，以儿童的身体部位和各种工具为媒介，为儿童提供了充分的探索，创新和实验的机会，使儿童可以体验游戏的乐趣。探索和创新的乐趣反映了幼儿的主要地位。3.孩子们的活动，孩子们探索了各种新鲜有趣的气球游戏，老师本人并没有期望一些游戏，可以说，这项活动培养了孩子们的创造力，表达力和合作意识。4.参加活动的老师是支持者，合作者和向导，为孩子们营造了轻松愉快的氛围，使

8、孩子们可以大胆地创新和独立表演并实现自己的想法。它反映了“以人为本”的幼儿教育概念。不足：在活动过程中，教师还应注意对幼儿的常规培训。例如，在玩耍的过程中，应提醒儿童团结并安全地玩耍。在收集和释放材料时，应正确放置儿童，以免造成混乱。