幼儿园大班语言教案：绕口令-黑猫白猫（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划：绕口令-黑猫，白猫1.在游戏表演中体验绕口令的乐趣。2.练习混淆的单词“Mao”，“WhiteCat”，“BlackCat”。3，初步学习阅读绕口令《黑猫白猫》，了解绕口令的主要内容。活动准备：猫图片，绕口令PPT，白猫和黑猫头饰活动程序一，谜语导入老师：早上好，孩子们，今天我们要玩一个谜语游戏，看看哪个孩子回答最快？谜语1，八个字符，上翘，说话像个洋娃娃。只洗脸，不梳头，晚上不照明。（第二个谜语是在孩子无法回答时执行的）2，化身老虎不是老虎，脚穿软鞋抓老鼠，晚上眼睛圆大，像个小娃娃。孩子

2、们会迅速抬起头来思考。默认答案：一个是猫。''哇！没错，那是一只猫。我们班上的孩子在家有只猫！好吧，老师今天带来了一只小猫！'（显示图片，转到下一个链接）b，“我不知道，否则。``我们正在考虑这是什么？这很容易捉住鼠标，您想到了吗？好的，让我们看看这是什么。'（显示图片，转到下一个链接）其次，展示黑猫和白猫的图片，并指导儿童观察图片1.呈现第一张和第二张图片老师把小猫放在一起，让我们看一看“让孩子们单独观察图片。2.问题：“您找到了什么？'儿童：'颜色不同'，（儿童回答的摘要，取决于当时的情况。）3.今天，周先生

3、为孩子们带来了绕猫的绕口令。最好等待老师听孩子的声音。三，显示《黑猫白猫》PPT并指导孩子阅读节奏的节奏1.展示第三张图片，标题为《黑猫白猫》2.展示第四张图片“只有黑猫/长黑猫”，并指导孩子们一起阅读它们。（要求：阅读缓慢，语言清晰，有节奏。）3.后一句话与第四张图片具有相同的形式。4.最后，展示完整的绕口令，并指导孩子阅读绕口令。（要求：阅读速度慢，字词清晰且有节奏。）第四，故事大声朗读1.请让老师表演。2.以角色扮演故事的形式告诉绕口令。大家好，我叫黑猫。这是因为我有一头黑发。但是我一点都不喜欢黑发。当其他

4、人看到我躲在远方时，我不想和我一起玩。我希望我可以留白发，这样每个人都会喜欢我。白猫：大家好，我叫白猫。当您看到我的头发时，您应该知道我在说什么。但是我一点都不喜欢白发，因为我的主人说我不喜欢清洁，而且白发在不到五分钟的时间内就变脏了。所以我要黑发。旁白：今天，白猫和黑猫都跑出来寻找食物。他们都碰到了。看着他。他看着你。这时，黑猫开始向白猫打招呼。黑猫：您好，我叫黑猫。你叫什么名字。白猫：您好，黑猫，我叫白猫。黑猫：哇，白猫，你的头发好漂亮，雪白。我很喜欢。白猫：黑猫，你的黑发也很漂亮。我也喜欢这个。让我们交换一

5、下，您喜欢我的白发，我会把它给您。黑猫：好的，过来给我我的黑猫。旁白：黑猫摘下了黑发，交给了白猫。白猫还摘下了白发，交给了黑猫。他们快乐地回到了家。（黑猫，白猫带有绕口令）5.情景表演，请带孩子出来表演舞台表演，并有节奏地阅读绕口令以结束课程。