幼儿园大班语言教案：还是一团糟（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教案：还是一团糟[活动]1.理解图画书的故事内容，感受故事本身的乐趣。2，可以大胆想象故事，并用更完整的语言来表达。3，萌发环保意识，初步了解变废为宝的意义。[活动很难]重点：了解图画书的故事内容，感受故事本身的乐趣。困难：能够大胆地想象故事并用更完整的语言表达。[活动准备]故事图片，PPT课件，背景音乐2段，各种名片纸，记号笔和篮子。【活动程序】首先，领导图画书1.展示课件（书中的标题页'一堆垃圾'）。2.点击课件，展示信封和信件，以便讲述故事。其次，阅读故事老师将图片结合起来讲述了故事的前两段。（Fox--獾--rabbit）2，问故事内容：你是我语录

2、总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（

3、1）当狐狸得知他要到他家时，他在尖叫后说了什么？（还是乱七八糟）（2）狐狸怎么处理这堆垃圾？当狐狸将垃圾倒入洞中时会发生什么？（3）房子里的垃圾在哪里？看到这堆垃圾后你做了什么？接下来会发生什么？（4）当大量垃圾掉落时，兔子家族在做什么？他们的反应怎么了？他们是如何处理这堆垃圾的？3，孩子们互相讨论，大胆想象故事。4，孩子告诉（雉鸡-鼹鼠）。5，老师讲故事结局（狐狸-老鼠），（丰富的词汇'像似曾相识'）。6.孩子取出故事的名称并将其发布到图片的中心。第三，完全赞赏播放PPT课件，老师讲完故事。第四，把废物变成宝藏1.老师引导孩子思考：为什么老鼠家庭认为垃圾是婴儿？他们将

4、把这些垃圾搬回去做什么？2，展示牌和标记，孩子选择自己，群体自由想象'变废为宝'。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那

5、个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3，孩子走上舞台告诉'我把XX变成了XX。'（辅助问题：你想给谁？）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不

6、是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人