幼儿园大班主题说明活动：奇妙的声音.doc

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1、幼儿园大班主题说明活动：奇妙的声音主题描述听力是幼儿感知世界和理解世界的重要途径。“梦幻般的声音”创造了一个基于声音主题的学习环境。在这种特殊情况下，幼儿会感知，理解，创造和发展。声音在哪里？你听，我的身体会发出各种各样的声音，似乎在歌唱;拿起勺子敲门，在厨房里做饭.听着，发现，孩子你的身体会发出如此美妙的声音，并发现听觉通道会给你自己带来如此多的乐趣;声音不仅可以被感知，而且还可以被创造.所以，在一个有趣的游戏中，我们引导孩子们学习隔音的科学知识已经产生积极和有意识的社会行为，也许辩证的意识是悄悄潜入他们的心中。此外，乐器是我们花园的特殊活动。当大中产阶级兄弟姐妹在小乐器上发出美

2、妙的声音时，孩子们不禁停下来听。小乐器的声音让孩子们感到快乐和神奇.这些美妙的声音唤起了孩子探索的欲望。我们设想聆听几位艺术家的故事，访问仪器室，了解乐器，让孩子们了解乐器及其对乐器的兴趣。环境创造孩子们带着自己的玩具可以发出声音2.在活动室和窗户上挂一个婴儿制的风铃，引导孩子听声音。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够

3、明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人在家上学1.引导您的孩子注意周围环境中的各种声音，例如家里的电话铃声，感受声音的丰富和奇妙。在此基础上，引导儿童区分房屋内外的声音;或者区分哪些声音接近而哪些声音很远。2.与您的孩子讨论：什么时候能说得更响，什么时候说话更轻？请家长为一些儿童乐器准备音乐。3.让父母了解的一些民族乐器及其声音。你是我语录总

4、有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人