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时间:2020-05-12
《幼儿园数学教案:认识前后(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园数学教案:理解前后活动目标1.学习以自身和客体为中心,在学习前后都得到认可和区分。2.通过活动,儿童可以形成初步的空间概念,并培养儿童对数学活动的兴趣。3.学会使用正确的位置词:之前和之后。位置词可以正确,完整地表达出来,准词也可以阅读。活动准备1.课件-之前和之后2.几个玩具活动程序一,引起兴趣大家好!我是DoraA,很高兴认识您。今天,让我们来了解和了解“之前,之后以及上下”!其次,通过课件,引导孩子学习方位词。1,玩游戏在大森林里,大雄,静香,小庞,小强一起玩游戏,他们将进行一场持续的比赛。游戏开始了!(1)儿童,请注意观察并观察谁跑得最快,最后是谁跑得最慢。(2)孩
2、子,您说过:谁跑得最快,排在前面,谁跑得最慢,排在最后。第三,引导幼儿学习使用正确的方位词。老师:看!一群小动物不得不排队上山!(1)兔子前面有哪些小动物?(2)谁是马来西亚的阵线?谁在马来西亚后面?第四,理解和运用位置词。看图片上的小动物。你还知道什么进一步帮助孩子理解'beforeandafter
3、的位置字。
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