幼儿园托班语言教案：小球哪儿去了（通用）.doc

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1、幼儿园Toban语言教学计划：球去了哪里？幼儿园Toban语言教学计划：球去了哪里？活动目标通过孩子的动手操作，孩子对物体漂浮在水中的现象很感兴趣。准备活动脸盆，小碗，水桶，积木，雪花，木珠，小汤匙，玻璃球，小石头活动程序一，激发兴趣1.老师：桌子上的小篮子里有很多东西。孩子们想看看吗？玩的开心吗？2.让孩子谈论篮子里的东西。3.老师：水池里的水蓝色真的很美。孩子喜欢不喜欢？我们的孩子可以玩水玩耍。小篮子里的东西也想到在水里玩。等一下，请孩子们把东西放在小篮子里。将其放在水池中，看看它们进入水中后将如何发挥作用。看看会缺少

2、什么？二，第一次尝试1.每个孩子的材料，引导孩子将物品放入水中，并观察丢失的物品。2.讨论：水面上漂浮着什么？什么东西少了？丢失的东西去了哪里？三，第二次尝试1.让儿童取出漂浮在水面上的物品，并用小碗将盆中的水倒入小桶中。（提醒孩子注意不要将水洒到外面）2，孩子的操作，引导孩子注意观察水的底部。四，总结我们称事物在放入水中后消失的现象，而在水中看到事物后看到的现象称为漂浮。