幼儿园托班生活教案：小鞋找朋友（通用）.doc

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1、幼儿园Toban生活教学计划：小鞋子找朋友幼儿园Toban生活教学计划：小鞋子找朋友活动背景：禁止儿童年龄较小，自我照顾能力较弱。午睡后穿鞋时，他们通常会穿鞋。因此，我组织了一系列游戏活动，以使幼儿学习游戏中的鞋子穿法。活动目标：无论如何都要知道鞋子，无论如何都要学会区别鞋子。活动准备：1.中午起床后，有意识地引导孩子们知道自己的两只脚是不同的，并且两只鞋子是不同的。2，拟人化的鞋子喜欢两双，分别是喜怒哀乐的表情，剪裁的鞋子和彩绘的鞋子，一些音乐歌曲的磁带《小鞋朋友》。活动程序：1.引导孩子反正知道鞋子。老师展示了拟

2、人化的鞋子，并问道：“两双鞋子有什么区别？'孩子们说他们很高兴，但并不高兴。老师跟着系：'为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？'2，引导找到一双穿对的鞋子，小鞋子开心；一双鞋穿了，鞋子不开心。老师：'我们听了一位鞋履小朋友的话。“然后，在演示的同时，引导孩子们听音乐歌曲《小鞋朋友》（两双小鞋子，一双朋友。戴错了生气，咧嘴笑。戴上微笑，点头并拉着手），以便孩子可以清楚地判断出这双小鞋子的穿错方法是看这两双小鞋子是否在点头或头。3，比赛：穿鞋作脚印。儿童选择脚印和鞋子进行操作。老师及时使用儿童歌曲中的关键词“吱吱作响的ho头

3、”，“点头手”进行指导，以帮助孩子们学习辨别鞋子的正确摆放位置。鞋子上的苹果和树叶徽标可以帮助孩子判断自己是否穿着正确的鞋子。4，游戏：找鞋穿鞋。幼儿脱下鞋子，用手遮住眼睛。老师把孩子们的鞋弄乱了，然后用布盖好了。老师：'你的小鞋子朋友跑到布底下藏起来。找出数十亿美元，并将其设置为两个好朋友。'老师唱了孩子们的歌，并指导孩子们把鞋穿在孩子们的歌声上，然后鼓励他们穿鞋。再次欣赏音乐歌曲《小鞋朋友》。