幼儿园小班教案《大脚印小脚印》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大脚印小脚印》小班教学计划《大脚印小脚印》适用于小班数学主题教学活动，使孩子们在听完指令后可以准确地数数和做出反应，感知5分以内的数字，可以一致地计算分数并说出总数，并进行培养孩子对数学的兴趣，快来看看幼儿园003010的教案。活动目标：1.感知5内的数字，并能够一致地计算点数并说出总数。2.听完说明后，您可以准确地计数并做出反应。3.培养孩子对数学的兴趣。4.体验游戏的乐趣。5，让孩子理解简单的数学原因。主要难点：请参考孩子的手的分数（5内）并说出总数。活动准备：1、2个桃子，3个苹果，4个梨，5个橙子和大象的作业。2，地面

2、上的五个大圆形贴纸作为大象的脚印，地面上的四个小圆形贴纸作为大象的脚印。3.三个呼啦圈。活动程序：首先，创造一个情境，学习5内的要点。1.孩子们今天要去大象家。我准备了很多水果来带给大象。请让孩子数水果的数量。2，看课件，让孩子们数水果，在水果点上，引导孩子伸出右手食指，从左向右指向总和。其次，看一下大象家的课件。1.水果数量多。现在我们去潇湘的家。请孩子们站起来面对老师，然后坐小火车。“呜，咔嚓，咔嚓，”，“，”，“，”到小象家，大象来到了。``小象不在家。孩子们正在看着大小不一的地面上的脚印。你能猜出这是谁吗？'（大象和大象的脚印）2，孩子算

3、在一起，有多少大脚印？有多少个小脚印？第三，游戏的“数量足迹”。1.看到这么多足迹，老师突然想到了一个有趣的游戏，那是一个“足迹”，让我们一起玩吧！解释游戏玩法：呼啦圈是一个很大的脚印，老师和孩子交替念诵这首歌《大脚印小脚印》：大象的脚印有多大，不要太大，当五个孩子这么大时，孩子们冲向相应的大孩子脚印，跑步安全时要小心，不要被呼啦圈绊倒。老师和孩子们一起计数，看是否正确。2，孩子继续玩耍时，老师会随机改变孩子的歌数，孩子听完说明书后会做出相应的动作。活动额外资讯：引导孩子的数量围绕孩子的数量，提醒孩子要有一个地方，手要一致。小型百科全书：足迹是足

4、迹的痕迹。事迹已超越了过去。