幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思（通用）.doc

《幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班教学计划《狗尾巴草》带反思小班教学计划《狗尾巴草》包括对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地选择自己喜欢的颜色进行染色和绘画，了解狗的尾巴草，探索其各种玩耍方式，体验游戏的乐趣。活动，并与同伴和老师互动。我喜欢表达自己的想法。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.初步了解狗的尾巴草，探索其各种玩耍方式，并体验活动的乐趣。2.大胆地选择您喜欢的颜色进行染色和绘画。3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。4.发展儿童与手协调的能力。主要难点：该活动的重点是：探索各种玩狗尾草的方法。困难在于：

2、使用狗的尾草作为绘画工具，并愿意与伴侣一起在“大舞台”上选择颜色。活动准备：1.材料准备:狗尾草（插入花泥中），颜料水，上漆“舞台”（将宣纸张贴在塑料板上），抹布，课件。2，经验准备：孩子走路时看过狗尾草。设计理念：《狗尾巴草》指出，教育内容的选择应接近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于扩大幼儿的经验和视野。设计思路：小班的孩子们活跃而活跃。他们对外界充满好奇。他们会很高兴看到每朵花草，并且喜欢玩耍和操纵。我们的花园在乡下，“狗尾草”是一种熟悉的秋冬季节植物，孩子们到处都能看到。因此，结合我的学校项目《纲要》，我设计了这项全面的活动《

3、乡镇幼儿科技教育活动研究》。根据小班儿童的年龄特点，我在整个游戏中都使用游戏方式。教学过程：（1）知道狗的尾巴草今天，老师带来了一些草。快来触摸它看看它是什么样的？（老师指导孩子观察和讲述）2.谁说它长什么样？是什么感觉（根据孩子的回答，老师操纵课件并调出名字-狗尾草。）3.狗的尾巴草在哪里？（孩子们讲完后，观看课件）4，老师总结：原来的树，河，墙的一角都是狗尾草，它生活在我们周围。你玩过狗尾巴草吗？（兴趣是最好的老师。在活动开始时，我为孩子们创建了一个自由而轻松的活动环境，可以唤起孩子们的兴趣并充分调动孩子们的热情。打狗的尾巴草'打了基础。）

4、（2）打狗尾巴草今天，让我们玩一只狗尾巴草。你能把它变成什么？怎么玩？来试试看！（孩子们可以自由地玩狗的尾巴草。在进行特殊游戏时，请所有孩子一起做。）2，（老师带着狗的尾草跳舞），现在狗的尾草在做什么？我们也一起跳了起来。（游戏是孩子最喜欢的活动，它可以有效地吸引孩子，激发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。它调动了他们的热情，探索玩狗尾草的各种方式。幼儿园的教育应尊重身心孩子的成长：规律性和学习特征，注意个体差异，促进每个孩子的个性发展。这种游戏活动可以面向整体，能力较差，勇敢的幼儿也可以体验成功和幸福。对于下一个链接“染色”，“绘画”已铺好。（

5、3）儿童画1，示范老师：狗尾巴草，你必须穿漂亮的衣服在舞台上跳舞！看，它必须穿衣服（示范染色），您穿什么颜色的衣服？衣服穿好衣服，跳舞开始（老师边画边读歌），狗的尾巴草累了，休息一下，看看！舞台上有一幅美丽的图画……（绘画）。（老师适当地改变了角色，穿插了狗的尾草的角色，并提出了活动的要求和规则。本次会议的目的是使孩子掌握正确的染色和绘画方法来刺激狗的活动。儿童的操作欲望。飞涨，为下一步“儿童绘画”奠定了基础。）2，育儿老师：看，后面有个大舞台，让你狗的尾巴草也穿漂亮的衣服跳舞！它想要（本次会议是本次活动的重点。通过自己的尝试和探索，孩子们充分

6、发挥了孩子们的想象力和探索能力。在此活动中，我是向导，支持者和合作者。活动的气氛，满足了孩子表达的欲望。）（4）赞赏工作并结束活动老师：让我们看一下好朋友，并讨论一下。狗的尾巴跳舞后剩下的肖像是什么？（本次会议为幼儿提供了自由交流的空间。一方面，通过聆听，观看，思考和积累更多的知识和经验来交流是很有趣的。在这一方面，他们不是对老师和孩子们的互动交流进行评估可以帮助幼儿提高他们的语言能力，扩大他们的思维能力，并提高他们在自我表达，听觉上的审美趣味，从而使他们感到不安，说他们想说。他们的同龄人，听取他们的建议和思想，这有利于教师进一步了解幼儿并开展

7、有针对性的活动评价是艺术活动中不可或缺的一部分，孩子们表达了自己的看法，有人说自己的画，有人说他们的同伴的画作，每个人在相互交流中都感觉很好。有趣的是，灵感来自许多不同的地方。活动以自我展示，实验结束充满乐趣和成功。）活动反思：1.从选择的内容来看，它更接近农村儿童的生活。“狗尾草”是一种熟悉的秋冬季节植物，孩子们到处都能看到。他们具有一定的感知经验，因此他们已经获得了活动内容的来源。从“生活”开始。2，利用多媒体使活动内容更直观，让孩子易于理解，使孩子们可以更快，更直接地了解狐尾的生长环境，符合小班儿童的理解特点。3，使用多种颜色：丰富儿童的

8、视觉感知。红色，黄色和蓝色是小班儿童最容易识别的颜色。在这种情况下，视觉效果得到充分发挥，从而确保了儿童参加活动的重要性。4，利用物理对象，从各种感官