幼儿园小班教案《拉拉手》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《拉拉手》带反思小班教学计划《拉拉手》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，使幼儿发展适应和合作的能力，按照指示学习游戏，并让孩子感受到社交圈的变化手拉手的扩展，减少和分散。理解孩子们的歌曲《吹泡泡》，与同伴一起体验游戏的乐趣，在游戏中注意自己和他人的安全，来看看幼儿园003010的课程计划。活动目标1.按照说明学习玩游戏。在手拉手的扩展，减少和分散中，让孩子们感受到圈子的变化，学习并理解孩子们的歌曲《拉拉手》。2.培养儿童的适应能力和合作能力3.体验与同伴一起玩游戏的乐趣，并注意自己和他人在游

2、戏中的安全。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.可以分析儿童歌曲并培养想象力。教学重点，难度1.重点：学会按说明玩游戏，让孩子在手的扩大，缩小和分散中感受到圆圈的变化。2.困难：让孩子们在手的扩大，缩小和分散中感受到圆圈的变化。活动准备一瓶泡泡水2.幼儿已经开展了吹泡泡活动。活动程序首先，导入活动1.热身运动：绕圈走（1）老师和幼儿在活动场所的圈子上一起冲刺，其后：1.摇头；2扭腰；3伸胳膊；4踢。老师：今天天气真好。我们可以一起玩游戏吗？在玩游戏之前，让我们看一下我们的手脚，并请孩子们与老师一起运动。（2

3、）老师和孩子一起听密码，并练习一个活动，随后进行一个圈。老师：刚才孩子们正在和老师热身。现在，老师要您遵循这个圈子中的一条线，看看谁是最好的。2.老师吹泡泡来激发孩子的学习欲望老师：孩子们非常有能力，并且学会沿着这个圈子走一条线。现在，老师在做什么？（吹泡泡）你喜欢吹泡泡吗？今天我们要为《吹泡泡》学习一首歌，好吗？二，活动指导1.学习儿童歌曲《吹泡泡》。（1）老师首先阅读孩子们的歌曲，然后孩子们听。老师：现在请孩子们仔细听老师读一首歌，然后听一听歌中气泡的样子。（2）老师教孩子们背诵歌曲两次。（3）老师总结：孩子们

4、学会了阅读歌曲《吹泡泡》。孩子们的歌曲中的气泡大小不一。气泡会跳起来。最后，它们会破裂。很有趣。让我们玩吹泡泡的游戏。中介语：现在，让我们考虑如何玩这个游戏。2.用儿童歌曲探索游戏方法。（1）老师：我们可以吹一个小泡泡，一个大泡泡，所以我们很多孩子也可以变成一个泡泡，你知道如何变成一个小泡泡吗？（我们携手并进，共同收缩）（2）老师：我怎样才能成为一个大泡沫？（儿童手拉手放大圆圈）（3）老师：泡沫破裂了。我们可以采取什么行动来表明泡沫已经破裂？（孩子们将一起放开手）（4）老师总结：孩子们手牵手转成一个圆圈，形成一个“

5、泡泡”。手拉手可使圆圈变大，并放开气泡爆炸。中介语：现在，请老师问问如何玩这个游戏。3.游戏：手拉手（1）老师解释了游戏方法：我们一边握着手，一边围成一个圆圈，一边看歌。当您阅读“吹成小气泡”时，每个人都手拉手绕到圆心变成一个小气泡。当您读到“吹成一个大泡泡”时，每个人都会手拉手扩展成一个大泡泡。当您阅读“跳跃和跳跃时，气泡会跳起来”时，每个人都拉着手，轻轻地跳了起来；当您阅读“气泡爆炸”时，每个人都爆炸了并放开了手，四下蹲时说气泡爆炸了。（2）孩子听指令并尝试游戏1-2次。（3）正式比赛2-3次。儿童必须听其密码

6、并玩游戏。注意自己和他人的安全。4.教师总结：孩子们可以根据游戏中老师的指示使圆圈变大或变小。他们还可以注意自己和他人的安全。太棒了。三，活动结束1.老师总结活动：今天，孩子们学会了手工玩游戏，也可以按照说明玩游戏，并可以在游戏中注意自己和他人的安全。孩子们回家后，他们可以和家人一起玩游戏。2.放松活动：飞和飞幼儿玩泡泡，学习如何学会四处飞翔。教学反思我是最初从事体育活动的人。在设计活动时，我主要将其分为三个部分：第一部分是让孩子热身；第二部分是让孩子热身。第二部分是学习儿童歌曲以感受不同的歌曲，第三部分是吹奏。吹

7、泡泡游戏。通过这次活动，幼儿对体育活动非常感兴趣。在活动中，孩子可以得到指示以玩游戏并感受到圈子的变化。同时，发展幼儿的适应能力和合作能力。但是，在游戏中，没有更好地掌握幼儿的纪律，因此将来需要加强。小百科全书：五个手指的尖端有指甲，每个都有自己的长度和长度，并且比手掌的末端更长。掌心称为手掌，手掌上有掌纹。掌纹会随着时间的流逝而加深，因此，老年人的掌纹总是比新生婴儿更深。手掌和手指的手指都有指纹，这些指纹不在手背上。