幼儿园小班教案《碰一碰》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《碰一碰》带反思小班教学计划《碰一碰》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，允许孩子们参加音乐游戏，培养初步的合作精神，了解“触摸”动作，最初学会唱歌《碰一碰》，可以定期唱歌调音，说清楚话，然后可以大胆地在团队面前唱歌，看看003010幼儿园班上对课程计划的思考。活动目标：1.理解“触摸”的动作并学习唱歌《碰一碰》。2.通过参加音乐游戏发展初步的合作精神。3，能演唱整齐，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：1，《碰一碰》音乐磁带

2、，录音机。2.一只兔子和一只熊玩具。活动程序：首先，创建情境，了解“触摸”动作1.手部场景创作：有一天兔子出来玩，遇到了一个好朋友熊，可以开心，他们高高兴兴地摸了摸肩膀。老师:兔子遇见了一个好朋友，熊，他们乐于做什么？（肩膀碰到肩膀）摘要：轻轻触摸肩膀。2，轻拍肩膀，了解“触摸”动作。老师：宝贝，伸出我们的小手，轻轻触摸我们的肩膀。二，唱歌的初步研究（1）介绍歌名称：《碰一碰》（2）老师示范演唱。（只播放旋律，不播放伴奏）问题：婴儿听到了什么？你在哪里摸的？（儿童的回答，老师的总结）（3）儿童学会唱歌2

3、-3次。孩子们学会唱歌：宝贝，愿意和老师一起唱歌吗？（唱两次）三，师生互动游戏（1）老师边唱歌边唱歌。（请让一个小孩子走到前面，和老师一起玩）老师：现在老师也在寻找一个好孩子并与他交朋友。也来轻轻触摸他。（2）鼓励孩子们与同伴一起玩耍。（3）所有年幼的孩子都在露天场所唱歌。活动反思：现在大多数孩子都是独生子。当他们第一次进入公园时，他们不仅像同龄的孩子一样具有某种以自我为中心的倾向，而且在社交互动中也表现出一些缺陷，例如后退，拒绝，远离他人等。通讯。为此，我选择了与音乐活动设计相关的教学计划《碰一碰》，

4、并组织了教学。《碰一碰》这首歌表达了朋友之间的相互联系，友好的感情，歌词易于理解，并且歌曲易于学习唱歌。通过对歌词动作的解释，孩子们可以体验与同伴相遇，触摸肩膀和触摸手，并初步培养幼儿的社交互动能力以促进身心健康的快乐。现在是小班授课的开始，孩子们没有足够的经验来与同龄人交往。因此，在组织教学活动中，我分两个部分完成了该活动。这部分的教学活动主要是学习唱歌，了解“触摸”运动以及通过参加音乐游戏来培养初步的合作感。为了更好地理解“触摸”运动，我对原始歌词进行了适当的调整，将“鼻子到鼻子”变成一只小手触摸肩

5、膀，让孩子们体验了“触摸”运动的含义。整个节日井井有条，孩子们情绪活跃，教室气氛轻松，孩子们参加活动的愿望强烈，活动状态活泼而不混乱，可以更好地实现教学目标。这种情况有两点：需要加强对主要阶级的协调；儿童需要具有相关的知识和经验，以使活动更加有效和深入。小百科全书：触摸或点击。