幼儿园小班教案《悯农》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《悯农》带反思小班教学计划《悯农》反映了适用于小班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以尝试通过阅读，唱歌等方法学习古诗，以激发唱歌的乐趣，学习在初步理解诗歌，了解饮食的基础上表达古代诗歌。很难得到，您必须珍惜食物，让我们看一下反映计划的幼儿园班级010010。[活动]1.在对诗歌有初步了解的基础上，学习用表达方式表达古诗。2.尝试通过阅读，唱歌等方法学习古诗，以激发古诗演唱的乐趣。3，了解来之不易的食物，一定要珍惜这些食物。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。[活动准备]PPT课件【活动

2、步骤】首先，对话引出了话题。1.老师：孩子们，您今天早餐吃早餐吗？老师：那你知道你早上吃什么，稀饭是什么？（老师继续根据孩子们的答案提出问题，直到孩子们无法回答为止）师：告诉你，它们都是农民伯父种的。嘿!农夫叔叔来了。2，（显示农民抑郁症的照片）：农民叔叔在做什么？3.老师：在古代，有个小朋友叫李伟。当他看到农民叔叔的辛勤工作时，他写了一首古老的诗，称为《01003010》。让我们一起听。其次，学习古代诗歌并初步了解诗歌。1.（显示视频）再次完全欣赏古代诗歌。2.老师：这首古诗叫什么名字？（显示ppt1）3.老师：这首古诗是什么意思？让我们来看看。逐步解释和学习

3、古代诗歌。（显示Ppt2）：谁在地图上？他在做什么？孩子们在看，天空上挂着什么红色？你知道什么时候太阳最热吗？老师总结：正午的阳光照耀着大地，而农民叔叔仍在耕田。我读了第一节经文，学会了除草农民的行为。（显示Ppt3）：您从农民叔叔的脸上看到了什么？汗水在哪里滴？老师的总结：阳光明媚。过了一会儿，农民叔叔的脸上满头大汗，水滴滴落到幼苗下方的土壤中。农民叔叔不努力吗？我读了第二节经文，学会了扮演农民的叔叔。（显示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的食物来自哪里？阅读第三和第四节经文，学习每天进食的行为以及记住自己内心的运动。4.老师：让我们一起阅读一遍，（完全

4、背诵两次）5，老师：孩子们的阅读能力很好，如果您匹配音乐以阅读想法会怎样。（听音乐两次）6.老师：孩子们读得真棒，就像小诗人一样。接下来，让我们将思想添加到上一个动作中。（加上动作原声带阅读两次）7.老师：我刚刚发现有一些孩子非常擅长阅读。我们邀请他们表演（个别儿童表演）第三，引用《悯农》的曲调来学习唱古诗，发芽古诗之爱。1.老师：老师还把这首美丽的老诗编成一首好听的歌，一起听。（老师示范唱歌）2，孩子学唱01003010。第四，教育幼儿热爱食物，尊重他人工作的成果。老师：孩子们，我们学习了这首古诗之后，就知道每天吃的米饭是从哪里来的。农民叔叔辛苦了，孩子吃饭时

5、该怎么办？（显示图片）：孩子们看，这两个孩子在做什么？你喜欢哪个孩子？为什么？第五，结束。老师：孩子们，我们去跟我们后面的客座老师一起阅读今天学到的古诗。活动反思：《悯农》是我第一次给孩子们上古诗课，所以有很多不足之处。该活动的第一个活动是视频介绍，对古代诗歌的充分欣赏，然后研究了农民的照片。“当中午时分”，我的照片不够详细。虽然选择了古代诗歌视频中的苗木图片，但如今大多数孩子都是这样。没有这种生活经验，所以最好在除草时用农民伯伯代替图片，这有利于加深孩子对古代诗歌的理解。另外，我的问题之一是“太阳很热又热”，但是太阳并不意味着热，这个问题不够严格。然后是第二句

6、话，“汗滴下土地”。在这种解释中，与孩子的互动太少了。没有深入的指导让孩子们理解古代诗歌。例如，问“为什么农民叔叔这么累？'你需要结合图片来引导孩子说些什么。最后两句话：“谁知道中国菜，谷物很难吃？”最好选择班上孩子们的照片，使其更接近生活。肖可可：《月亮婆婆喜欢我》是由刘晓宇撰写的当代五字符绝句。这首诗通过描述农民辛勤工作的场景来建议世界珍惜食物。