幼儿园小班教案《甜津津的河水》含反思(通用).doc

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1、幼儿园小班教学计划《甜津津的河水》带反思小班教学计划《甜津津的河水》包括在小班以语言为主题的教学活动中的反思,让孩子们尝试通过身体动作来表达表现,知道糖可以溶解在水中,并了解糖的含义和原理。故事。来看看带反思的幼儿园班003010。让我们教课。活动目标:1.知道糖可以溶于水。2.尝试通过身体运动来表达自己的表现。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.通过多媒体教学,初步了解故事的内容并记住故事的主要情节。活动准备:1,《甜津津的河水》2.音乐:我是棒棒糖。3,棒棒糖,盆,杯,匙。活动程序:1.出现棒棒糖并引起幼儿的兴趣。老师:这是什么?棒棒糖的味道是什么?它有什么颜色?猜猜它将是什么水果味

2、?2,讲故事《甜津津的河水PPT》(1)熊也有棒棒糖,孩子一边看PPT一边听故事。(2)如何让我的好朋友在河里吃棒棒糖?组织儿童早期讨论。(3)总结:糖会溶解在水中,所以水可能变甜,让我们尝试一下。3.操作:将棒棒糖放入水中(1)如何使糖融化更快?(搅拌)简介:棒棒糖是在水中唱歌,而跳舞会更快融化。(2)模拟:让棒棒糖跳舞1我是棒棒糖。(和老师一起教)老师来教棒棒糖动作。2个棒棒糖会跳舞。孩子们还来教棒棒糖动作。您要尝尝水的甜味吗?知道“甜”这个词。还有谁会教棒棒糖动作呢?尝尝甜水,然后知道“甜”这个词。现在有多少个糖果?让我们一起教棒棒糖的动作。4,甜河水(1)孩子们都跳着棒棒糖跳舞,

3、让我们一起尝尝甜水。老师用勺子将水倒入盆中。您必须使用小汤匙将水倒入杯子中,然后尝试用水。(2)您尝过的水的味道是什么?水越来越甜,棒棒糖怎么样?活动额外资讯:探索水如何变得更甜。活动反思:在活动的第一部分中,从孩子喜欢的棒棒糖开始,并引导孩子进入《甜津津的河水》的故事。第二部分基于老师,帮助孩子理解故事的内容,从而引出“如何棒棒糖的味道能在河里尝到吗?激发孩子渴望结交朋友的愿望,知道与同龄人分享成为好朋友。第三步是解决问题的过程,帮助孩子理解糖可以溶解在水中,并通过音乐和身体动作进一步激发孩子参与这项活动的兴趣。小百科全书:河流就是河流中的水。它包含溶解的物质,例如碳酸盐,硫酸盐和钙。

4、与海水不同,海水主要包含氯化物和钠。

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