幼儿园小班教案《甜津津的河水》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《甜津津的河水》带反思小班教学计划《甜津津的河水》包括在小班以语言为主题的教学活动中的反思，让孩子们尝试通过身体动作来表达表现，知道糖可以溶解在水中，并了解糖的含义和原理。故事。来看看带反思的幼儿园班003010。让我们教课。活动目标：1.知道糖可以溶于水。2.尝试通过身体运动来表达自己的表现。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.通过多媒体教学，初步了解故事的内容并记住故事的主要情节。活动准备：1，《甜津津的河水》2.音乐：我是棒棒糖。3，棒棒糖，盆，杯，匙。活动程序：1.出现棒棒糖并引起幼儿的兴趣。老师：这是什么？棒棒糖的味道是什么？它有什么颜色？猜猜它将是什么水果味

2、？2，讲故事《甜津津的河水PPT》（1）熊也有棒棒糖，孩子一边看PPT一边听故事。（2）如何让我的好朋友在河里吃棒棒糖？组织儿童早期讨论。（3）总结：糖会溶解在水中，所以水可能变甜，让我们尝试一下。3.操作：将棒棒糖放入水中（1）如何使糖融化更快？（搅拌）简介：棒棒糖是在水中唱歌，而跳舞会更快融化。（2）模拟：让棒棒糖跳舞1我是棒棒糖。（和老师一起教）老师来教棒棒糖动作。2个棒棒糖会跳舞。孩子们还来教棒棒糖动作。您要尝尝水的甜味吗？知道“甜”这个词。还有谁会教棒棒糖动作呢？尝尝甜水，然后知道“甜”这个词。现在有多少个糖果？让我们一起教棒棒糖的动作。4，甜河水（1）孩子们都跳着棒棒糖跳舞，

3、让我们一起尝尝甜水。老师用勺子将水倒入盆中。您必须使用小汤匙将水倒入杯子中，然后尝试用水。（2）您尝过的水的味道是什么？水越来越甜，棒棒糖怎么样？活动额外资讯：探索水如何变得更甜。活动反思：在活动的第一部分中，从孩子喜欢的棒棒糖开始，并引导孩子进入《甜津津的河水》的故事。第二部分基于老师，帮助孩子理解故事的内容，从而引出“如何棒棒糖的味道能在河里尝到吗？激发孩子渴望结交朋友的愿望，知道与同龄人分享成为好朋友。第三步是解决问题的过程，帮助孩子理解糖可以溶解在水中，并通过音乐和身体动作进一步激发孩子参与这项活动的兴趣。小百科全书：河流就是河流中的水。它包含溶解的物质，例如碳酸盐，硫酸盐和钙。

4、与海水不同，海水主要包含氯化物和钠。