幼儿园小班教案《圆盖盖》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《圆盖盖》小班教学计划《圆盖盖》适合小班语言主题教学活动，让孩子学习故事中的短句并大胆表达，欣赏和理解故事，就像故事中的人物一样，可以随意想象，体会到的乐趣瓶盖印刷，快速让我们看看幼儿园班003010的教学计划。[活动]1.欣赏并理解故事，喜欢故事中的人物。2.学习故事中的简短句子，并大胆声明。3，我愿意想象，感受瓶盖印刷的乐趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。5，可以简单地重复故事。[活动准备]1.装饰的瓶盖是“Pipi”，每个瓶盖一个。2，水粉颜料（红色，黄色

2、，蓝色），蜡笔，铅纸四种【活动步骤】首先，设置情况，介绍主题老师：今天，有很多妈妈和爸爸来我们教室做客，也是非常重要的客座！他在哪里？皮皮！皮皮！让我们一起叫他吧！1.儿童和老师应该参加“Pipi”活动。（慢慢拉绳，请拉出“Pipi”）2，老师以各种方式（打招呼，拥抱）玩皮皮，孩子们打招呼。老师：孩子们很好！我是皮皮！（年轻：Pipi你好！）其次，欣赏故事并学习短句。老师：你知道皮皮来自哪里吗？你怎么称呼他皮皮？听完这个故事你会明白的。（1）老师在前四段讲故事，使用“Pipi”演示故事的打印和提问。1

3、.为什么叫皮皮？（因为这很顽皮，我每天都喜欢东西奔跑，所以每个人都称它为皮皮）2.它住在哪里？（它生活在瓶国）（2）以不同方式（个人，团体和邀请父母参与互动）学习故事中的“Pipi”语言1.去哪玩了？（他跑到红色的油漆上玩）当它碰到红色的油漆时怎么说？（太好了！让我变成红色的圆形太阳！）2.去过哪里？（黄色颜料）对黄色颜料说什么？（太漂亮了！让我变成一朵黄色的小花！）3.您去过哪里？（蓝色颜料）对蓝色颜料说什么？（太漂亮了！让我变成一个圆形的蓝色泡泡！）4.“Pipi”在从一种颜料跃迁到另一种颜料之前

4、会做什么？（用抹布擦脸）三，师生共同表演现场表演老师讲故事，并指导孩子在“Pipi”练习故事中播放短句。第四，讲故事的结尾并提出问题。1.皮皮到底是什么？（孩子自由想象的答案）2.讲故事的结尾：让我们听听吧！3.请孩子们告诉我皮皮是什么：现在让我告诉你皮皮是什么！简介：原始的Pippi是圆形盖。五，拓展活动：瓶盖印刷。1.Pippi可以改变什么？（孩子们可以自由回答）老师演示印刷品。2.将孩子们分组并印在瓶盖上。老师：今天，老师已经为您准备了很多“Pipi”。让我们动动大脑，打印一个并画一个。请爸爸妈

5、妈一起来！3，小组评论，活动结束。老师：“皮皮”真是好东西！让我们把它展示出来！小百科全书：瓶盖用于密封瓶。根据功能的不同，瓶盖的形状和操作方法也不同。