幼儿园小班泥工制作—小蜗牛.doc

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1、幼儿园小班泥工制作—小蜗牛[活动]1.学习使用蟑螂的技巧，从内到外，用橡皮泥制作蜗牛。2.最初学会在三维图像中呈现蜗牛的平面图像。[活动准备]橡皮泥，砌块板;蜗牛图片，模特，牙签。[教学重点和难点]盘绕适当的长度并使用辅助工具来表达头部和身体的图案。[教学方法和手段]演示方法;物理辅助教学。首先，要激发孩子对蜗牛的兴趣。1.展示蜗牛的图片并引导孩子观察。2.问：'这是什么？它是什么样子的？“其次，引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。1.帮助孩子感受制作方法。老师提前告诉蜗牛，'孩子们，你怎么看待这个？你知道我是怎么做到的吗？

2、“2.讨论制作方法。教师和幼儿讨论并尝试制作蜗牛。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，

3、直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人制作方法：先将橡皮泥加长;然后围绕圆圈;在一侧将短棒插入头部;最后，用牙签在蜗牛上雕刻图案。3.指导孩子操作。在儿童保育过程中，教师专注于指导能力较弱的幼儿帮助他们完成蜗牛的生产。三，评论活动结束。1.让孩子们相互欣赏彼此的工作。2，引导孩子们欣赏一些同伴做几只蜗牛。3.评论儿童的作品。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你

4、就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人