幼儿园小班美术教案：小鱼逃走了（通用）.doc

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1、幼儿园小班美术课计划：逃脱的鱼1.尝试绘制一个圆并添加线条组合以绘制图像和符号，例如小鱼。2，愿意用绘画的方式大胆地想象找朋友的情况，体会回到朋友的快乐。活动准备：彩色的棍子，图画书《小鱼逃走了》图片，剪贴画。活动程序：一，美丽的小鱼1.（显示剪贴画）嘿！这是一条蓝河。你来找谁原来是一条美丽的小鱼。他长什么样？圆圆的大身体，圆圆的小眼睛和像肉骨头的小尾巴是如此可爱。2.你想做一条小鱼吗？请在水中游泳（几幅儿童图画）。注意身体和尾巴的大小和颜色，鱼尾巴的方向以及与孩子的互动：“许多小鱼游过，我们看到了小鱼的圆形身体，在哪里看不到？小鱼也在游泳，大家！''许多小鱼在游泳，这些小

2、鱼和朋友真的很高兴一起玩。有朋友真好！二，小鱼越狱1.（水族馆屏幕）有一条小鱼，但是一点都不开心。他为什么不开心？（画外音：“我一个人在鱼缸里没有朋友，太寂寞了，我决定逃避，去找朋友！”）2.（帘幕）鱼从哪里逃脱？窗帘是什么？你找到鱼了吗？鱼和点是有点像吗？最像哪里？点说：“嘿，小鱼，我们是红色的，你也是红色的，我们是圆形的，你也是圆形的，只是留在窗帘上。'3.（瓶子上的图片）小鱼“嗖”逃脱了，你从哪里逃脱了？你找到他了吗？最初掉进糖果罐里，糖和小鱼有什么区别？（圆身还有两个小蝎子。糖果说：“嘿，小鱼，就呆在这里享受甜蜜！”小鱼会留下吗？4.（玩具屋屏幕）鱼从糖果盖的裂缝中

3、逸出。这次，我逃到玩具屋，发现一条小鱼。玩具屋里有很多好朋友！哪些朋友也很圆？玩具说：“小鱼，和我们一起玩，你会留下的。'5.小鱼逃脱了。接下来会去哪里（孩子们想象）？第三，逃脱的小鱼（儿童模仿小鱼）1.小鱼，急忙逃跑，逃到纸上（画一条小鱼）。2.鱼要在哪里逃脱，谁能看到？（将绘画添加到场景中，老师会及时捕获孩子们创建的图像，并通过添加绘画来补充演示内容）3.每个人都欢迎小鱼留下来，鱼逃生，到哪里逃生，谁去看？（在反复逃亡和寻找朋友的过程中，添加图片）小鱼藏在哪里？1.一起寻找一条小鱼。“小鱼在哪里？”2.欣赏孩子们的工作，从屏幕上知道在哪里猜测鱼藏在哪里？那里还有谁？3.

4、（欣赏大池塘的景象）：鱼逃到了大鱼塘。你能找到这只可爱的小鱼吗？和其他朋友有什么不同？小鱼说：“我要回家了，这就是我。朋友，大家在一起多么幸福，我永远也不会逃脱。'结束：小鱼，你找到朋友了吗？让我们与鱼友们拥抱在一起，一起回家。